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【用友|把握住孩子语言发育敏感期，孩子变神童】导读：把握住孩子语言发育敏感期 ， 孩子变神童
在你的身边是否存在这种例子？有的孩子六岁之前就可以出国 ， 轻轻松松就可以掌握两种语言 ， 并且这两种语言的发音都相当的地道 ， 显然成为了所有人之中的神童 。 但是对于那一些在六岁之后开始学习英文的孩子来说 ， 往往要付出大量的努力和时间 ， 才能够达到这种双语超级流利的效果 。 那么很多人就会问 ， 到底是什么原因会产生这种截然不同的差距呢？难道是因为六岁这个时间点是孩子学习语言环境的一种分水岭吗？
其实这跟孩子们的语言敏感期息息相关 ， 孩子们的语言敏感期从3~4岁开始 ， 一般会在六岁的时候终止 ， 但实际上从孩子刚刚出生来到这个世界上开始 ， 他就已经不断的在接受各种各样语言的刺激了 。
一般来说 ， 正常的发育情况下 ， 孩子会在九个月左右的时候就开始学习说话了 。 他们会开始学着大人的腔调 ， 开始说话 ， 发出一种模糊的音节 ， 慢慢的他已经学会了最常见的爸爸妈妈堆积的词语 ， 在他们的脑海之中变得越来越多 ， 等到他们生长到两岁的时候 ， 就会开始讲一些比较简单的短句子了 。 等到自己的孩子到了三岁的时候 ， 孩子已经可以讲出比较清晰完整的复杂性长句了 ， 并且孩子到三岁的时候 ， 已经具备了能够独立思考问题的能力 ， 孩子们的语言能力已经从最开始的只会模仿 ， 慢慢变成了现在自己可以凭借自己的思维进行组词成句 ， 并且能够向自己爸爸妈妈提出各种各样奇奇怪怪的问题 ， 这一些就是孩子们语言发展的正常生理现象 。
其实对于孩子们要经历的这个语言敏感时期 ， 家长们一定要额外的重视 ， 学会多陪伴孩子进行阅读 ， 增强孩子们的语言表达能力以及他们的词汇量 。 与此同时 ， 在这个时候 ， 我们可以给孩子去进行第二门语言的培训 ， 让孩子去接触第二门语言 ， 在孩子们语言敏感的时期 ， 孩子们对待一门崭新的语言接受能力要比以后再去接触要强大的多 。 面对孩子们的语言敏感时期 ， 家长们应该做一些什么去进行缓解呢？首先我们要学会限制孩子们打游戏的时间 ， 孩子如果长时间沉迷在玩手机游戏之中 ， 或者频繁的打游戏的话 ， 是会严重的限制他们的社交能力以及语言能力的发展的 ， 所以家长尽可能的在工作之余抽出更多的时间和孩子进行沟通交流陪伴孩子一起进行阅读并且引导孩子用自己的语言将他阅读的这篇故事或者是内容讲述出来 。
其次 ， 在孩子的敏感时期 ， 我们要开始给孩子对第二门语言进行学习 ， 通过相关的研究 ， 我们可以知道 ， 从小就开始学习双语的孩子们 ， 他们的思维要比只学习单语的孩子要敏捷很多 ， 但是家长这个时候千万不能够将自己的孩子直接扔给培训班 ， 让培训班里面的老师教导自己的孩子学习第二门语言 ， 而是在日常活之中尽量的采用外语者 。 就是尽可能的用两种语言频繁的孩孩子进行互动 ， 除此以外 ， 学习这门语言千万不能够贪多 ， 不能说语言学习的数量越多 ， 孩子们以后就越聪明 ， 如果同时让孩子学习掌握三种或三种以上的语言的话 ， 很可能让孩子们的大脑产生混淆视听的感觉 ， 越来越说不清楚 ， 严重的情况下 ， 孩子们就不愿意再说话了 。 因为对于他们来说 ， 他们的能力只有那么大 ， 如果让他们一直做超乎自己能力的事情的话 ， 孩子们没有办法让自己得到放松 。 而且脑海之中明明是同样的意思 ， 为什么会有不同的声音在自己的脑海之中回想呢？久而久之 ， 弄不清楚的孩子就会觉得特别痛苦 ， 慢慢的就不愿意再开口说话了 。
除此以外 ， 帮助孩子在敏感时期学习第二门外语 ， 可以不断地给孩子听各种各样外国优美的歌曲 ， 以及观看各种各样外国的动画片 ， 这样做能够将外语引进孩子生活之中的方方面面 ， 不但可以激发他们学习外语的兴趣 ， 还能够帮助孩子们发音的时候更加的标准 ， 能够让孩子在以后的口语交流之中脱颖而出 。
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