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最近几年 ， 关于职业教育方面的讨论也比较多 ， 比如中职教育的资源投入不足 ， 高职教育的质量不高等 ， 让很多就读于这些学校的学生感到前途渺茫 ， 低人一等 。
有关部门提出了2022年职业教育的2个任务：提高质量和提升形象 ， 也直接表明了如今职业教育在我国的尴尬局面 。
我国已经建立了全球最大的职业教育体系 ， 中职学校7294所 ， 在校生1311.81万人；本科层次职业学校32所 ， 在校生12.93万人；高职（专科）学校1486所 ， 在校生1590.10万人 。 但长期以来 ， 职业教育成为无奈的选择、低人一等等词汇存在 ， 吸引力不足 。 如何改变？
有人建议应该加快推进职业本科教育 ， 既能满足高层次技能人才的需求 ， 又能顺应时代要求 ， 还可以增强职业教育的吸引力 。
1、建立全国工匠日 ， 呼吁全社会尊重劳动、尊重技能 。
2、牵好考试这个职业教育改革的牛鼻子 ， 优化类型定位、畅通学生升学通道 。
3、加快推进职业本科教育 ， 招生规模不低于高等职业教育招生规模的10% 。
目前我国开始了职业教育的双高计划 ， 支持优秀的学校升格为职业本科学校 ， 提高专升本比例 。 未来将职业本科专业纳入到“考公”“考编”目录中 。
相信在不远的将来 ， 我国的职业教育将会对国家的人才培养提供更多优秀的人才 。
【职业教育|2022年职业教育如何改变刻板的印象？3大举措扭转乾坤】你认为目前我国职业教育还有哪些不足呢？欢迎留言发表你的观点吧 。
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