职业教育|官方下发通知，职本学位效力=普本，网友直言“搞了个四本？” 上海市

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文|暮沐教育日记（原创，欢迎个人转载分享）
“985、211、普本、职业教育”是我国高等教育的四个级别。
其含金量顺位递减，社会认同度也同样如此，尤其是位于最后一个层次的职业教育，更是常年处于一众学历鄙视链的底端。
可时至如今，其现状已然发生了变化，往日被多数人看不起的职业教育，现下已成功飞上枝头，成为了“凤凰” 。
官方下发通知，职本学位效力=普本，网友吐槽“搞了个四本？”前一段时间，有关部门正式向外界下发了一项通知文件，其全称为《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作意见》。

至于其内容，一言以蔽之，就是提高了职业本科生的地位，明确了他们毕业所获证书的效力，并将之正式提高到了和普通本科同一层次。

简而言之，也就是说，除了培养方向有所不同，职业本科学生的学位和相关证书与常人眼中的本科大学生并没有区别，完全等同。
具体则表现在考公、考研、就业、价值、法律效益等方方面面，某种程度来说，在此番新政实施之后，普通本科和职业本科二者之间的关系，就好比现行的学硕与专硕二者之间的关系。

毫无疑问，此项调整对于我国职业教育的影响是巨大的，说是一次史诗级的进步也不为过。
只不过，说是这么说，可令人出乎意料的是，其在公布之后，很多网友却并没有想象中那么兴奋，就从评论区来看，甚至还有不少“泼冷水”的，

有人吐槽“能这么该是挺好的，可谁知道人家用人单位承认不承认啊，就算是重点大学人家还有985和211的区别呢，依我看，这就是又搞出了一个四本，有名无实，对在职业学校就读的学生而言根本起不到多大的作用” 。
还有人直言“要是不让好学生去进行职业教育，那不管怎么改肯定也没多大用，就跟现在的专硕似的，法律效益一样，结果读了个专硕，找工作说出去自己都没底气” 。
纵观整个评论区，差不多有接近7成以上的留言都是如此，普遍对于此番政策的调整有些悲观。

当然，这也不是不能理解，先不说以上两位网友所发表的意见确有几分道理，光是现下社会中大多数人对于职业教育根深蒂固的偏见，实际上也不是一个区区职本学位效力提高所能改变的。
不过，说是这么说，看待一件事却也不能像这些网友一样只看坏得不看好的，倘若换个角度来看，这个政策对于整个社会而言实则同样也有很多好处，绝对百利而无一弊。

职本学位效力提高至普本级别，不想反引网友质疑，实则百利而无一弊就先拿这个政策本身来说，即便是没有其它的改变，其对于一些职本学生实际上也有相当程度的好处。
毕竟学历效力提到和普通本科生同一级别，也就意味着他们在深造这一条路上已经没有障碍了，不必再像以前一样需要毕业工作两年之后才能继续考研，而是在学校就能直接开始准备研究生考试。

再一方面，这实际上也是我国职业教育的一大进步。诚然，其在实施的头几年里，肯定会遇到一些问题，比如说用人单位还是对职本学生存在歧视等等。
可站在一国的角度上，却不能因噎废食，否则接受职业教育的学生，其地位永远不会有提升，此番调整，与其说是给职业学生带来了新生，倒不如说是让未来有了改变的契机。

所以说，诸多网友对这个调整实际上还是要合理看待，同时亦不妨再多抱有一些期待，毕竟其意义巨大，并非如同部分网友所说，只是又搞出了一个有名无实的“四本” 。
想必由此开始，假以时日，肯定会有好的生源逐渐涌入职业教育这条康庄大道，改变整个职业教育的现状和社会地位，再进而缓解我国社会当下巨大的高等技术人才缺口压力，让祖国走的更快更稳。