（2）近义构式选择 。 这类研究选题关注动词构式较多 ， 这可能与构式语法中比较关注论元结构有关 。 相关构式的选择一般称作构式交替（alternation） ， 即某一具有共同概念义的上位构式通常有两种或更多构式变体 。 在实际语用中 ， 选用某种变体由多个因素综合决定 。
较常见的研究包括对（1）与格构式（如Mary gave John a book与Mary gave a book to John之间的选择）的研究 。 因为是动词相关的构式 ， 这方面的研究通常涉及的因素包括主语、宾语、介词宾语的名词/代词属性、名词短语的长度、生命度、具体/抽象等指标 。 除了关于英国英语和美国英语（Bresnan ＆ Ford ， 2010）的研究外 ， 还有南亚英语（Gries＆Ber-naisch ， 2016）中的与格构式选择倾向研究 。 英语之外的其他语言（如德语 ， Geleyn ， 2017）以及跨语言（张懂 许家金 ， 2019）与格交替对比研究也不在少数 。
其他动词构式交替研究 ， 包括：（2）动补构式 。 例如Gries（1999；2003）关于动词加小品词构式交替选择（pick up the book与pick the book up）的制约因素研究 。 Deshors（2015）关于动词后接to do还是ing的选择问题；（3）致使构式 。 比如Speelman和Geeraerts（2010）关于荷兰语doen（类似英语中的do或make）以及laten（类似英语中的let或make）等致使构式的研究 。
名词性构式交替中 ， 探讨最多的是属格构式（名词加’s及of结构的选择问题） 。 例如 ， Rosenbach（2003）关于英语属格选择问题 。 Gries和Wulff（2013）还分析了中国和德国英语学习者的属格交替问题 。 其他的语言现象还有more加形容词/副词和形容词/副词词尾加er的比较结构研究（Hilpert ， 2008）等 。
（3）语法标记选择 。 此外一大类多因素研究关注的是语法标记的选用 。 此类研究中数量最多的是有关于宾语从句引导关系代词that/零形式的选择倾向 。 Shank等（2016）分析了think等动词后接that或省略that的各因素单独影响及其交互作用 。
Deshors（2015）对比了中国和法国英语学习者在使用can和may这两个极高频情态动词的选择困难 。 类似的现象 ， 比如be going to与will/shall的选择问题 ， 也有不少研究（如Szmrecsanyi ， 2003） 。
（ 4） 语序选择 。 这类研究涉及论元先后顺序、从句和主句先后顺序等 ， 例如Diessel（2008）谈及时间状语从句出现在主句前后的影响因素 。 Wiechmann和Kertz（2013）关注的是although和whereas引导的让步状语从句在主句前后的制约条件 。 Wulff（2003）专门考察了英语中多个形容词排序的多个制约因素的影响程度 。
除此之外 ， 还有少量多因素研究涉及话语和社会语用层面的现象 。 例如 ， Han等（2013）关于上海话话题标记的选择问题 。 Gries和Adelman（2014）研究了日语话题主语出现和不出现的制约因素 。 Levshina（2017）比较了欧洲多国语言中敬语标记（例如法语中的tu和vous、德语中的du和Sie ， 俄语中的ty和vy）的选择问题 。
总体来说 ， 相关研究涉及词汇和语法现象选择的情况较多 ， 只有极少量研究关注话语语用现象 。 多数研究着重考察的是言内多因素 ， 有一部分研究加入了语域、变体和历史时期等话语和社会语言学变量 。
5.多因素分析主要统计方法
从上面有关多因素研究选题的概述可知 ， 所谈现象并非全新 。 多因素分析可以促成旧题新做和旧题深做 。 在目前技术条件下 ， 多元统计分析所用的基础数据 ， 很大程度上依赖研究人员自行标注 。 语料的手工标注极为耗时 ， 当然也最能体现研究的语言学价值 。 语言属性的精细标注加上多元统计 ， 使得多因素研究可以兼顾理论深度和方法优 势 。
多元统计在多因素分析中的价值 ， 是要协助研究者回答语言特征选择的概率性理据 ， 即在多大程度上 ， 人们在何种语境下 ， 会更倾向选择语言特征A而非B 。 用于多因素分析的常见多元统计方法有线性分类器、聚类分析、对应分析、逻辑斯蒂回归、多维尺度、条件推断树、随机森林等（这些方法还存在相应的变体） 。 简而言之 ， 这些方法解决的都是语言特征选择的制约条件 ， 我们称为“形义聚分”问题 。 以下将从用于多因素分析的数据格式、常见统计方法做一介绍 。

来源：(汉语堂)

【江苏龙网】网址：/a/2021/0326/lmkd0FR45W92020.html

标题：语言学|多因素语境共选：语料库语言学新进展( 四 )