文章插图
■中堂推动曲艺进校园，向小朋友普及曲艺知识 中堂融媒体中心供图
一阵阵或悠扬或清脆的乐曲余音绕梁，“小牡丹戏曲班”小学生在认真练习唱腔，舞台基本功，或学习各种乐器……这是中堂镇曲艺进校园的生动剪影。在振兴曲艺发展计划中，中堂将推进曲艺进校园作为重要实施内容，在学校播种曲艺种子，育新人发新枝，让曲艺文化得到更好的传承与发展。中堂镇委委员黎锡浩表示，曲艺进校园，向小朋友普及曲艺知识，再从里面挑选出曲艺的尖子，组成一个少儿曲艺培训的尖子班，使中堂的曲艺文化进一步从青少年层面扩大影响力，更好促进曲艺的传承与振兴，擦亮中堂曲艺之乡的牌子。
激发兴趣
将粤曲纳入学校第二课堂
在中堂镇第二小学，每天下午的曲艺课堂都十分热闹，别看小朋友们小小年纪，唱起曲来字正腔圆，一招一式很有“演员范”。校长郭满林介绍，2015年8月第二小学成为“粤剧曲艺非遗传承基地”，同时组建“小牡丹戏曲班”，2016年将粤曲正式纳入学校的第二课堂，鼓励更多的孩子了解粤剧曲艺、积极参加学习粤剧曲艺。目前，该校努力打造以传承非遗教育为特色的校园文化品牌，在培养粤剧新生代的同时，也促进了学校的素质教育发展。
据了解，中堂镇第二小学不但邀请镇文联的专业老师进行授课，还聘请佛山粤剧学校的老师前来授课，教授学生基本的粤剧知识和表演技能。唐沛文是戏曲班的指导老师，多年来，他和其他老师带领学生，从学白话到练唱念做打，从懵懂无知到登台演出，一路蜕变。回想起刚开班的情景，唐沛文说，学生们学粤剧难，取得家长和社会各方的支持，也不容易。后来，通过教学方法创新、家长志愿陪同团等做法，戏曲班才渐入佳境。有了专业的指导，学生们的学习兴趣更浓，进步也很快。
此外，为推进学校创建“一校多品”艺术教育特色，第二小学还于2016年9月成立器乐班，利用在职和退休教师的爱好特长发展组建学校的民乐队培训，教授学生演奏各种乐器，如高胡、扬琴、梅花琴、中阮、木琴、打击乐等。学校从二年级挑选学生抓起，坚持每天第二课堂和周六少年宫训练，经过长期的训练，学生的演奏技能娴熟，多次参加国家级、省级、市级等各项表演和粤剧文化交流活动，获得较高的赞赏。如2019年参加东莞市中小学生器乐小组合奏比赛荣获《器乐小组合奏》比赛二等奖，2020年乐器合奏《春郊试马》荣获广东省中小学广东音乐交流展示活动小学组第二名。
创新形式
快板开辟曲艺发展新天地
中堂学校在传承曲艺文化中不断创新艺术形式，激发学生的学习兴趣和热情。在中堂镇中心小学，竹板声声响连环，精神抖擞站上台。一副快板一张嘴，嬉笑怒骂皆显魅力。2014年，中堂镇中心小学将快板艺术引进校园，让小学生感受传统文化，让学生们接受传统艺术熏陶。
快板是一种汉族说唱艺术，属于中国曲艺韵诵类曲种。快板作为韵诵型的口头说唱艺术类型，十分注重曲词语言本身的创作和艺术上的魅力。不仅有中国传统诗歌创作惯用的“赋、比、兴”手法，而且非常倚重诸如排比、对仗、双声、叠韵、谐音、双关、比喻等等汉语言丰富多彩的修辞技巧。在审美风格上，又很崇尚喜剧色彩和娱乐效果，讲究风趣与幽默，也注意使人发笑的“噱头”或“包袱儿”的创造，追求寓教于乐的美学境界。
颇具北方特色的快板对于南方人来说，学起来有点困难。中堂镇中心小学少儿曲艺班聘请了曾获曲艺“牡丹奖”、广东省曲艺花会多次获金奖的赵梓琳老师、蒋志雄老师、谭思翼老师来担任少儿曲艺班的教师，为了练好嘴上功夫，老师对练习嘴里每个部位的功夫都编了绕口令，学生每天坚持练习。短短两年时间，招收曲艺爱好者近百人次，孩子们打快板、学粤曲、说相声、演小品、唱双簧……
示范带动
发展特色校园粤剧文化
推荐阅读
- 每一笔都很梦幻
- 凌云：打造古府读书会品牌 推进全民阅读常态化
- 道滘：“南国红豆”展新姿 粤韵曲艺代代传
- 深入推进文化润疆工程 给群众提供“菜单式”文化服务
- 琼花璀璨扬粤韵 老干英姿展风华——市老干部活动中心曲艺团参演禅城区戏曲角活动
- 郝万铎为赵先生现场书写中堂对联
- ?第四届海南省曲艺大赛启动 打造曲艺精品 助力自贸港建设
- 明朝|戏曲·赣东采茶戏 | 起始于明朝的古老戏曲艺术
- 秦朝|《大秦赋》中可有可无的四个人物，对推进剧情毫无帮助！
- 136位网络文学作家联合发出倡议 共同推进网络文学精品化