削简龙文见，
临池鸟迹舒。
河图八卦出，
洛范九畴初。
垂露春光满，
崩云骨气馀。
请君看入木，
一寸乃非虚。
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常言道：字如其人，一笔好字不仅仅能给人良好的第一印象，更是在考试中取得优秀成绩的基础保障。拥有一手好字，当然更离不开学校书写习惯的培养。
12月25日上午，雅安北附实验学校举行了一次大型的书法比赛，其参与者覆盖面甚广，有教职工、各个学部的学生，多达百人，让我们一起来看看他们的作品吧！他们的作品也各有特色，或强健有力，或俊秀飘逸，或娟秀文雅。
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比赛现场
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YAANBEIFU
沉心静气，一撇一捺书写北附华章；激情飞扬，一字一句尽显师生风采。
西周时期，就有“书”教的记载，所谓“书”教，包括识字与写字两方面教学，并以写字为主要内容。郭沫若老先生认为：中小学生，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心、容易集中意志，善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。
此外，据专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。所以，我们必须从小学抓起，培养他们的良好的书写习惯。良好书写习惯的养成，即书写规范、端正、整洁的习惯。
端 · 正
【一撇一捺书写北附华章】
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SHU XIE
写字时，身要坐直，纸要放正，全身力量集中于笔尖，执笔倾针，不紧不松。
2001年颁发的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在“课程总目标”中要求“能正确工整地书写汉字”；在“教学建议”中要求“重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯”；在“评价建议”中要求“关注学生写字的姿势与习惯，重视书写的正确、端正、整洁”。
《中学语文教学研究》在“如何指导学生掌握语文学习方法”中指出“一定要注意培养学生的良好的写字习惯，即书写规范、端正、整洁的习惯”。
所以，我们必须严格要求学生督促他们养成良好的书写习惯。
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