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知识点
人物介绍：
司马光（1019～1086），北宋时期著名政治家、史学家、散文家。北宋陕州夏县涑水乡（今山西运城安邑镇东北）人，汉族。出生于河南省光山县，字君实，号迂叟，世称涑水先生。司马光自幼嗜学，尤喜《春秋左氏传》。
我会写：
司sī（司机、司令、各司其职）
庭tíng（庭院、家庭、大庭广众）
登dēng（攀登、登报、五谷丰登）
跌diē（跌倒、跌落、跌跌撞撞）
众zhòng（众人、众多、众志成城）
弃qì（丢弃、抛弃、自暴自弃）
持chí（坚持、主持、坚持不懈）
我会认：
皆jiē（比比皆是、人人皆知、皆大欢喜）
多音字：
得děi （得亏）dé （得救）
没mò（沉没）méi（没有）
课文理解
司马光
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
注释：
戏：做游戏于：在
庭：庭院登：爬
瓮：缸足：失足
跌：掉进没：沉没
众：大家皆：全，都
弃：丢弃去：离开
持：拿击：击打
破：被打破之：瓮
迸：涌出
【部编版三年级上册第24课《司马光》图文讲解+知识要点】课文翻译：
有一次，司马光和一群孩子在庭院嬉戏。一个小孩爬上瓮，失足落人水中。大家都吓跑了，只有司马光拿石头砸瓮。瓮破了，水一下子喷涌出来，落水的小孩得救了。
课文主题：
本文通过写司马光砸瓮救落入瓮中的孩子的故事，赞颂了司马光富有爱心，聪明机智与沉着冷静的品质。
问题归纳：
课文讲了怎样的小故事？作者写了司马光的表现，还写了其他孩子的表现，为什么这样写？
课文讲了司马光小时候砸破水瓮救出小伙伴的故事。作者这样写的目的是：形成鲜明的对比，突出司马光的不慌张，沉着冷静。
课后习题答案：
1.跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿。背诵课文。
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。众/皆/弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿得活。
2.借助注释，想一想怎样用自己的话把这个故事讲生动，然后讲给别人听。
有一天，司马光跟小伙伴们在庭院里玩耍。院子里有一口大水瓮，有个小孩爬到瓮上玩，一不小心，掉到瓮里。瓮大水深，眼看那孩子就快要没顶了，别的孩子一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水瓮砸去，“砰！”水瓮破了，瓮里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。
3.这篇课文和其他课文有什么不同？和同学交流。
这篇课文是一篇文言文。其他课文多数是现代文。文言文是用文言(五四以前通用的以古汉语为基础的书面语)写的文章。文言文意蕴丰富，文字精练。有些词语的意思和现代汉语有所不同，有些句子的结构和现代汉语不同，有些语句表达顺序也和现代汉语不同。
课外拓展：
形容人物机智聪明的成语：
随机应变活学活用智勇双全有勇有谋
奋勇争先机智过人冰雪聪明别具慧眼
聪明睿智出类拔萃
生字讲解
课文解读
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