大学毕业生啃老10年，日复一日的“打击教育”，让孩子失去梦想( 二 )
据研究表明 ， 美式教育的孩子相比中式教育的孩子 ， 性格更加开朗乐观 ， 行为更加具有可行性 。 究其原因 ， 不难发现 ， 美式教育中 ， 家长更注重孩子的兴趣培养和自主能力培养 ， 并不是特别在意孩子的考试成绩和攀比心理 。
对于美式教育的孩子而言 ， 考试下发成绩单时 ， 可能会说“哦！我想我可能仅仅得了58分 ， 这次的考试题真的太难了 ， 答成这样我已经很棒了 ， 而成绩下发时 ， 考试成绩得了60分时 ， 那么他们就会异常兴奋地告诉父母 ， 开心的地度过这个假期” 。
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相比之下 ， 中式教育的孩子 ， 在下发成绩单时 ， 可能会说 ， “这次的题可真难 ， 我能考多少分 ， 回家爸妈会不会不高兴？”而成绩下发时 ， 考试成绩得了90分 ， 已经很高了的时候 ， 孩子总会很抑郁地说：“果然考得不好 ， 没有考满分 ， 爸妈又要不开心了 ， 这个假期又要补课了 。 ”
范成金父母的教育 ， 在父母眼里可能是好的 ， 但实际并不是 ， 这种教育方式 ， 首先 ， 是导致范成金极度自卑 ， 从内心深处否认父母 ， 否认自己 ， 认为自己真的像父母口中说得一样无为 ， 整天无所事事 ， 什么事也做不好 。 其次 ， 影响了范成金的个人性格 ， 会让她长期处在自我否定和他人否定的幻想之中 ， 极度在意别人的看法 ， 无论对错 ， 长此以往 ， 也会变得心理扭曲 。
最后 ， 范家父母的教育方式 ， 会严重影响父母与范成金的亲子感情 ， 长期得不到鼓励 ， 会让她觉着父母不爱她 ， 其他人更不会爱他的表象 ， 从而更加反感接触工作 ， 接触社会 ， 一直啃老 。
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沟通是一切话题的开始 ， 鼓励是一切希望的开始 。
父母对孩子的爱 ， 都是真诚无私的 ， 范成金父母并不是真的不爱她 ， 只是用错了爱她、鼓励她的方式 ， 将“错爱”错误地用在了范成金的身上 ， 这才导致出现如今的状况 。
或许 ， 范成金本人也并非不想成为这样的人 。 对于现在发生的这种情况 ， 范家父母应反思长此以往的教育方式 。 而范成金也应该自我反思 ， 是否还欠父母一句道谢 ， 感谢父母养育之恩 。
【大学毕业生啃老10年，日复一日的“打击教育”，让孩子失去梦想】大家相互理解、相互鼓励 ， 才是正确的教育方式 。
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