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康震的博学多才在央视《中国诗词大会》节目中得到完美体现，其不但即席评诗非常到位、精彩，而且现场的沙画绘制技艺出众，同时，其语言表达能力上佳，普通话标准，帅气儒雅的形象，是观众非常喜欢的文化学者和明星。世界是多棱镜，站得高望得远，繁花似锦只为其中一境点，繁华落尽是苍桑，苍桑也是一种美，更具有警示之功能，活遍生活酸甜苦辣咸，才知生活的真谛之美，敢于直面惨淡的人生，才是生活的主人。诗词的落末起源于画地为牢，诗词歌赋的昌盛是建立在广大的群众基础上的，没有更多的新鲜血液加入，画地为牢，设定圈子，外人此步，诗词就一朵枯萎的塑料花，只有到博物管去寻找诗情画意了。
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康震，王立群，蒙曼，余秋雨，郦波还有深深研究汉字的老师是国家一宝。中国的诗诗，成语，汉字一句一故事一字一故事。几千年的中国文化，真是博大精深，底蕴尤长，是中华民族的精髓！要继成要发扬！学不够，学不尽，文化知识的海洋。向文化史者，发扬者学习致敬！人不能出名，只要有了名气，各种质疑之声就会不绝于耳。这就是目前的现状。平心而论，康震先生是一个很有才华的老师。他在诗词大会上的精彩点评，用词贴切，表达流畅，堪称一流。但我并不是说他就达到了颠峰，比谁都高明。我个人认为他是一个人才。现在我们上大学的人不少，名校毕业的也不少，但真正在知识的海洋里辛苦耕耘，学有所成的人并不多。百分之六十以上的人到了大学，不是谈恋爱，做生意赚点小钱，就是看电影，上网吧，都是抱着混一张文凭而已，一两科不及的不少。步入社会后小事不想干，大事干不了，有的连一个请示报告，策划文稿都写不好，不是文理不通，就是错白字不少。
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我说这个事情就为了证明象康震等等一些有才华的人，在大学校园里的四年肯定是那种孜孜不倦，寒门苦读的精英。才能取得骄人的成绩。作为人才并不是没有缺点十分完美的人，只要是人才我们就要尊重人才，爱护人才。对某些缺点，不足，应该包容，更不能求全责备。其实于丹也一个人才，人们肄意放大她的缺点，攻其一点不及其余，有些嫉妒的心态，展露旡遗。我只想说我们一定要从广阔的视角保护，爱护人才，是中国的发展进步的需要。康震能把他的墨水发挥到极至，我就是听他在百家讲坛上讲唐宋八大家，对他印象深刻的，有些专家也讲了许多，就是不生动，让人不想听，这就是差距。教师的水平不是光在那写论文，要让你的知识蕴育到学生的心中。有的教师满肚子蝴蝶飞不出来，就不是合格教师。
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学术中包含应用与研究型类。康老师偏重于学术中的应用。即社会的实践应用。这是不可否定的。人无全认，金无足赤。不可以认为是教授就有三头六臂！康震教授也是人，不是神。论文再多，不能在社会发展进步以及推进一个领域的进程中发挥应有的作用，仅仅停留在文字上是毫无价值的。说明白了，当今的博硕抄袭以及换感念，拉虎皮包自己的案例比比皆是。不要再被那些舆论忽悠了。康老师在诗词研究上还是不错的，不过他把诗词在历史上的地位看的太重，这就过了。真正串联历史的主脉络依然是儒学，有些人把伪儒看做是儒学，因为李鬼而污李逵，儒学是不是一样呢？好在，现在我们能够读到原著，可以寻找到中国历史的本来面目。我时常在思考写这么多论文有什么用，特别是人文社会科学，浩如烟海的学术著作，除了圈子里面互相引，普通人谁会去读？有时候感觉做学术的好像也就活在这一个圈子里。文人相轻，学术界更是山头林立，令人厌恶。你可以不喜，但请保持尊重！
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