管得越多,孩子越差!三个错误管教方法
在我们身边 , 有这样一类孩子 , 他们做功课、考试 , 只求能应付老师和家长 , 面对家长和老师的批评教育不反抗、无所谓 , 更无改变的意愿和行动……
家长们困惑不解:
“我投入那么多时间和精力管孩子 , 生活、学习、兴趣、特长样样操心 , 为什么孩子总是一副无所用心、懒懒散散的样子?”
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究竟是什么使家长陷入了管得越多 , 孩子越懒散的怪圈?
以下三种“管” , 极易导致孩子学习动力不足 , 没有责任感 , 松懈懒散 , 家长朋友们快来对照着看看 , 自己是否“躺枪”了呢?
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过度干预
过度干预 , 会削弱孩子的自主管理能力 。 许多家长在孩子上小学甚至上中学之后 , 仍然认为孩子还小 , 不懂得安排自己的活动 。
像对待幼儿期的孩子一样“关心”孩子的生活和学习 , 从收拾书包、整理房间这些生活小事 , 到孩子的学习细节 , 比如何时开始预习复习、报什么课外班等 , 无不参与、无不干预 , 有时甚至直接替孩子作决定 。
久而久之 , 孩子变得越来越依赖父母 , 变得不爱动脑 , 懒得思考 , 懒得操心 , 自主管理的能力自然得不到锻炼和提高 。
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过度奖励
过度奖励 , 会破坏孩子的内在积极性 。 有些家长秉持“少批评多表扬”的教育理念 , 认为表扬和奖赏能够让孩子更自信、能够帮助孩子养成良好习惯 。 殊不知 , 奖励用得不对 , 也会产生负面效果 。
家长如果总是将奖励作为激发孩子做事的手段 , 孩子以后做任何事都会渴望得到奖励 , 就不会重视做事本身带来的乐趣和成就感 , 也不会彻底地投入 , 进而对某种行为或学习逐渐失去内在的动力和积极性 。
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过度保护
过度保护 , 会剥夺孩子为自己负责的机会 。
因为担心孩子饿着不惜追着孩子喂饭;
因为孩子哭闹就给孩子买不需要的玩具;
因为怕孩子烫着、怕孩子摔碎碗碟就不让孩子参与家务劳动……
家长一心爱子心切、护子心切 , 殊不知 , 在这样无微不至的关心和保护中 , 孩子渐渐失去了为自己负责、为自己的选择负责、为自己的学习和生活负责的机会 。
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以上三种“管”法比较典型和普遍 , 容易导致孩子拖沓、懒散、缺乏责任心 。 怎么办?建议您可以这样“管”:
- 多放手 , 培养孩子自主意识
低年级的孩子可以先由父母协助、指导和督促 , 逐渐过渡到由孩子自主安排、自主完成 。 这样能使孩子获得自我控制感 , 激发他们的学习积极性和自我管理的决心和意志 。
急于插手、急于纠正 , 就会使孩子思想上和行动上都产生依赖感 , 不愿也不敢探究未知的事物 。
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- 不放任 , 树立孩子规则意识
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