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可见，这二人凭着“能说会道”，就将天下局势玩弄于“掌心”。这“能耐”，也真是让人叹为观止了。司马迁曾这么评价他们：“此两人真倾危之士哉！”虽然，苏秦、张仪出自同一师门，但行事作风截然两样，固然和本能性情有关，却更是离不开师傅的教导和点拨。然而，这位师傅还有另外两个徒弟，都是那个时期著名的军事家。庞涓性急，学分还没有修完，就想着创业，急急忙忙离开了师傅。他选择的国家是魏国，运气很好，很快得到了重用，成为了魏国的军师兼统帅。虽然，他没有毕业，但还是学到了师傅的真传。一上战场，庞涓就展示出了其不凡的军事领导才能。很快，就将魏国周边的小国拿下，并打败了当时实力不弱的齐国，使魏国“声名鹊起”。而其它的小国，如：宋、鲁、郑、卫，立刻准备好礼物，跑到魏国国王那里，表示愿意臣服。
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正当他得意之时，孙膑出山了。庞涓担心他的风头会超过自己，在嫉妒心的驱使下，不但让孙膑蒙受了冤狱，还挖去了他的膝盖骨。孙膑也是一位人物，知道自己“人轻言微”，便拼命降低自己的存在感。后来，他找了个机会，逃到了齐国，成了齐国统帅田忌的军师。然而，报仇的机会终终于等来了。13年后，齐魏两国开战，孙膑使出“围魏救赵”一技，诱使庞涓单兵深入，在马陵道中了埋伏，两人恩怨就此画上了句号。虽然，这俩人的军事作战能力都算得上高人一等，但孙膑却更强一些，富有智慧且善于谋划。因此，他的著作《孙膑兵法》和孙武的《孙子兵法》地位相当，二人至今都被人尊崇。试想，一位老师一生培养出一位天才级学生就会被众人“仰慕”不已，而培养出四位奇才的鬼谷子，则让自己的记录至今无人超越。
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同时期的孔子，徒弟是不少，但他们却将老师的“话语”奉为经典，不敢逾越一步。再来看鬼谷子的教育理念，他真正做到了“师傅领进门，修行靠个人”。虽然，他也会传授一些知识，但更重要的是，他鼓励徒弟“独创”，一定要有个性，不要做“复读机”。所以，他才会有了苏秦和张仪这一对“相克”的徒弟，使得二人都在时间的长河中逐一验证了自己的“理论”。这就是教育的“创新”。看看这四位弟子的做法，同出一个师门，却各有自己的“打法”。这也是鬼谷子教育的“成功”，不要拘泥于师傅的经验，才会真正走出自己的路。虽然，这位师傅终日生活在大山中，他的徒弟拜师前都是无名小辈，但却在他的“指引”下，个个“身怀绝学”。这对于我们现在的教育，是不是有启发作用呢？参考资料：【《史记·卷六十九·苏秦列传第九》、《史记·卷七十·张仪列传第十》、《孙膑兵法·擒庞涓》】
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