◎ 科技日报采访人员 操秀英
“后浪”眼中的故宫和未来什么样?
他们又会用哪些黑科技
让故宫的珍贵藏品穿越历史走向未来？
今天（12日），
当清晨的第一缕阳光照在斑驳的红墙，
参加全国青少年创·造实践活动的少年创客们
【 全国|看，科技少年手中的600岁紫禁城，美又飒！】踏入故宫大门，
用他们亲手创作的一件件
散发着青春气息和智慧光芒的
“数字故宫”“活力故宫”作品，
给出答案。
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从2017开始，每年的夏天，全国的少年创客者们都有一个共同的约会——参加全国青少年创·造实践活动。
但2020年，一场突如其来的疫情打乱了原有的约定。
疫情或许会拖延进程，却无法阻挡少年的奇思妙想。
因为热爱，所以澎湃。
5月11日，作为全国科技周重大示范活动——2020年全国青少年创·造实践活动，采取线上模式，如约而至。
少年创客们闻讯而动，来自27余省、市、自治区的2000多支团队、近10000名学生参与此次活动。
实践活动坚持倡导学生关注社会问题，让科技更有温度。题目来源于实际生活，力求以科技手段解决现实问题，用创客方式传播科技冬奥知识，用自己的双手去实现与600岁紫禁城的融合，传播中国文化。
来看看科技少年们手中的600岁紫禁城吧。
这是让人眼前一亮的“琼枝溢年光”。
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看得出来这件作品的“原型”吗?
没错，正是清代金瓶珍珠花树景。
除了外形上尽量还原，这件作品的奇妙之处在于它还可以感知温度。
四川省南充市小学的孩子们在每颗水晶珠里插入光纤，并设计程序从温湿度传感器获取温度值，来控制不同颜色的LED灯发出不同的颜色。
光纤的导光性可以将LED灯的光传至每一朵水晶珠花，这样，在不同的温度下水晶珠花就会呈现出不同的颜色。
“这不断变化的流光溢彩就如同时间的变化永不停止，又如同我们中华民族传统文化的光辉熠耀千年。”孩子们说。
接下来这款酷炫的作品是浙江大学附属中学丁兰校区同学们带来的“故宫 AR+”。
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不需要特制的头盔或眼镜，你就能身临其境“游故宫”。
如果你使用的是 Android 设备，它的使用将变得非常有趣。创作团队选用激光雕刻出的故宫博物院 Logo 木板作为触发器，只要你打开故宫 AR+ 并将取景框对准它，一个雄伟的太和殿便出现在你面前。
在iOS平台上，它也十分简单易用，扫描到一个平面即可开始观赏，并且还支持放大与缩小，你甚至还可以走进这座宫殿，近距离观赏它精美的内部结构，仿佛置身于太和殿内部。
在大饱眼福后，咱们再来一饱耳福。
这是由杭州余杭良渚实验小学带来的“AI编钟”。
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由于观众无法在故宫接触到编钟，孩子们运用了激光切割与灯带，以及编钟模型，制作出AI编钟，结合APP inventor曲库和灯带跳动，引导使用者敲出相应的音符。
“大家就可以轻松学会敲打编钟了。”孩子们说，老祖宗留下来的文化不应该被遗忘，“我们想让大家重拾这个乐器，所以发明了这个编钟教学装置。”
带队老师叶智清介绍道，学校自去年12月份开始学习区里统一规划的人工智能课，这是孩子们学习后独立完成的作品。
“用现代科技激活古老文化，对孩子们来说是个非常好的学习过程。”叶智清说。
这样的作品还有很多很多——具有人脸识别和语音交互功能，会用不同国家语言讲述自己“身世”的日晷；有通过灯带跳动引导人们学习弹奏技巧的AI编钟；有具有自动出纸功能，可以判别游客写的“之”字与王羲之相似程度的展示系统；有的同学把手机嵌入粘土、废罐子、旧筷子做的模型中，虚实结合展示金瓯永固杯的魅力……
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