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“大学生该不该管父母要钱，买最新款iPad学习？”( 二 )


某宝搜索显示 ， 这种膜的价格从20多到80多元不等 。
“大学生该不该管父母要钱，买最新款iPad学习？”文章插图
不得不承认 ， 从烂笔头到高科技笔头 ， 从草稿纸到钢化玻璃屏幕 ， 学习装备的升级愈发被视作一种“刚需” 。
所以也不难理解 ， 2019年 ， 某记账APP发布的《中国首份00后大学生消费大数据报告》显示 ， 00后大学生在开学季支出的最大头项目就是数码产品 ， 人均会花费3021元 。
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02
谁把iPad捧成了“生产力工具”？
当然 ， 并不是人人都能轻轻松松拥有一部几千块钱的电子产品 。
在金钱这个主要矛盾的驱动下 ， 你会发现互联网上年轻人不定期上演的花钱辩论赛里 ， 学习生产力工具变成了常客——
“大学生应不应该攒钱/分期付款/管父母要钱 ， 买一个新款的iPad？”
“大学生该不该管父母要钱，买最新款iPad学习？”文章插图
答案当然无法一概而论 ， 也都是个人的选择 。
但当花钱的理由跟学习、备考、自我提升这些无懈可击的理由绑定在一起后 ， 时常引发网友争论的导火索是——当事人真的很想买 ， 却冒出了或真的实践了超前消费 ， 或是在向父母要钱的过程中产生了一些冲突 。
吵着吵着 ， 问题的核心就变成了：至于吗？iPad真的是个非买不可的学习工具吗？
正方辩友认为 ， iPad的确很有助于提高学习效率 。
比如不必再花钱打印、背着重重的书本走来走去 ， 而且用惯了之后查阅资料、记笔记、梳理思路等功能都很方便 。
在这些好处之下 ， 自己实乃科技造福人类的亲身受益者 。
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反方辩友则祭出亲身教训证明 ， 在自制力这个最大拦路虎面前 ， 无数人自以为能摆脱“买前生产力 ， 买后爱奇艺”的命运 ， 却发现终究还是太高看自己了——
要是一个人自己就没想好好学习 ， 那买10个iPad也没用啊！
因此有网友指责称 ， iPad在大学生中被吹嘘为生产力工具其实是消费主义洗脑的另一种表现形式 。
价格不菲 ， 象征着更精致的生活方式 ， 实际上不会对一个人学习的本质产生影响 ， 却让年轻人不曾好好思考自己是否真的需要就陷入了“看别人都有 ， 所以我也好想有”的陷阱 。
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从网上一些小心翼翼的发言中 ， 也的确可以察觉到一丝本不该如此困扰的焦虑 。
有人曾这样在知乎提问：“如果考研去了更发达的城市 ， 会不会因为跟不上这种学习方式而产生负面影响呢？”
在一些年轻人眼中 ， 一件电子产品以及它代表的学习方式 ， 仿佛已经被打上了更先进、更有效率的烙印 ， 甚至就像一道无形的壁垒 。
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一件身外之物 ， 为什么会在学生眼里变得如此重要？
或许 ， 除了消费主义无孔不入的大背景 ， 如今“知识型网红”的影响力和带货能力也不容小觑 。
换句话说 ， 这届年轻人真的很崇拜以学霸形象示人的公众人物 ， 并且心甘情愿地模仿、追随 。
之前 ， 某学霸网红推出的限量签名款笔袋卖128块钱 ， 被路人嘲讽为新型粉丝税 。
但忠实粉丝还是甘之如饴 ， 不仅一点儿不觉得贵 ， 还觉得能受到偶像的激励 ， 自己学习都变得更有动力了 。
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