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《三傻大闹宝莱坞》根据印度畅销书作家、教育家奇坦·巴哈特（Chetan Bhagat）的处女作小说《五点人》（Five Point Someone）改编而成，宝莱坞巨星阿米尔汗的代表作之一。《三傻大闹宝莱坞》不只是一部爱情喜剧，更有深刻的教育意义，是一部反应对印度教育的电影，完整的反应了印度当时的教育现状。其情节和中国教育有很大程度的相似度。
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《三傻大闹宝莱坞》中，三位主人公法涵，莱俱和兰彻分别来自3种不同的家庭中培养出来的3类孩子，共同就读于印度著名学府帝国工业大学的室友、同学。
法涵：来自中产阶级家庭，迫于父亲压力选择学工业设计，一心想成为一名野外摄影师。
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莱俱：来自一个贫困的家庭，父亲卧病在床，母亲只有微薄的退休金，还有需要他赚钱买车做陪嫁才能嫁得出去的姐姐。
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兰彻：父母早亡，是兰彻家花匠的儿子，为了学习知识假扮少爷兰彻去学校，与兰彻少爷交换身份追逐求知梦想。
1960年代美国加州大学伯克利分校的发展心理学家戴安娜·鲍姆林德（Diana Baumrind）通过试验将父母划分为四种类型：专制型、权威型、放任型、忽视型。
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鲍姆林德（Diana Baumrind）的理论是，父母教养方式的类型与孩子的行为之间存在密切的关系。不同的教养方式会导致不同的儿童发育和儿童结局。
家长对孩子的控制度很高，接受度很低。家长会强加很多的规矩，家长和孩子之间缺少畅通的交流途径。在孩子心里，这类家长的形象往往是可敬可畏。
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法涵从一出生的那一刻便被父亲规划好了一生，当一个工程师。父母将自己为实现的理想加注到孩身上，为法涵提供经济条件内最好的来帮助他学习。法涵有自己的兴趣和爱好，但迫于父亲的压力不敢去追求梦想，也不敢同父亲说，在家中伪装成好孩子。
在这种家庭教育中孩子容易软弱、顺从、没有朝气，一味的听从父母的安排，不敢反抗，内心深处觉得自己反抗不了。步入社会缺乏主见，没有判断能力，依旧事事听从父母。
家长很少参与到孩子的成长中。他们好像并不是很关心孩子。抑或是家长被自己的问题已经搞得晕头转向了，没有精力给孩子关爱纪律和引导。在孩子心里，父母和自己仿佛永远隔着一堵墙，难以感受到家庭的温暖和凝聚力。
莱俱出生在一个贫苦家庭，迫于生活的压力，母亲高期望他好好学习，毕业后找一根好工作，可以挣钱养家，给未出嫁的姐姐准备嫁妆。他喜欢工程学，却迫于压力不敢犯错，不敢输，而渐渐的变得恐惧，恐惧学习，恐惧考试，恐惧人生！最后忍受不住学校压力、家庭压力和社会压力选择了自杀。幸亏有兰彻这个好朋友在一边引导走出压力圈。
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家长会对孩子有要求，有控制，他们会设置清晰的规则并且持续性地强化规则，会去跟孩子解释规则背后的意义，同时也积极听取孩子的想法并做出正面回应。在孩子心里，这类家长往往是可敬可爱。
兰彻虽然兰彻父母早逝，但是父母给予他的家庭教育深深地印在他的性格、认知、行为等方面。从幼年的兰彻可以看出，他的家庭教育与其他人是截然不同的。虽然父亲只是一个地位低微的园丁，但是他能给予兰彻自然的教育：做自己，为了兴趣而学习。让他自然健康地成长，让他成长为他能成长的样子。他的口头禅：“All is well！”正是说明了这一点。长大后的兰彻恢复了自己的本名成为了发布400多项专利的科学家，拥有自己的公司，并且随自己的兴趣当了一名老师。
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