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哈佛研究发现：“看电视”和“不看电视”的孩子，长大后区别很大

哈佛研究发现：“看电视”和“不看电视”的孩子 ， 长大后区别很大
在当下的小孩子从幼儿时期开始 ， 便无时无刻不在接触着电子设备 。 很早以前的小孩子最愉快的娱乐项目便是到户外做游戏、听家长给自己说故事了 ， 而现如今的小朋友 ， 最感兴趣的则是玩手机、看动画片 。
家里有小孩子的人都知晓小孩子闹起来是听不进任何道理的 ， 如果想要哄他平静下来极其难 ， 然而 大家也都知晓一个妙招 ， 那便是给孩子看电视 。 之前就曾在表姐家中遇上小外甥哭闹不止的状况 ， 软硬兼施都徒劳无功 ， 这个时候表姐便打开了电视机 ， 小外甥立即"投入"进电视当中 ， 瞬间静了下来 。 看见这样的状况 ， 我不禁顾虑起小外甥的未来发展 ， 然而表姐却表示：别无他法 。
哈佛研究发现：“看电视”和“不看电视”的孩子，长大后区别很大文章插图
每位家长都清楚 ， 电子显示屏对小孩子的眼睛视力有较大的损害 ， 殊不知除此之外 ， 让小孩子看太多电视 ， 也极为有损孩子的成长发育 。 看电视和不看电视的小孩子 ， 在长大以后会出现很大的区别 。
"看电视"和"不看电视"的孩子 ， 长大后有什么区别？1.视力方面的区别
大家都知道 ， 电子辐射对孩子的眼睛是有较大损害的 ， 小孩子的身体还处于生长发育阶段 ， 若是长时间地专注于电子显示屏 ， 亦或是离电视机太近 ， 极易损伤到小孩子的眼睛视力 ， 致使孩子近视、散光灯状况 。
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2.智力方面的区别
小孩子在看电视的时候 ， 虽然看上去似乎相当专心致志 ， 但实际上绝大部分时间都是在观看电视画面、被动地接收信息 ， 而极少会主动思索 ， 长此以往 ， 会损害孩子的专注能力、思考能力和逻辑水平 。
曾经有一项实验 ， 观察三百个儿童看电视的时间及他们的脑部图像 ， 数据显示 ， 看电视时间越长 ， 会致使小孩子脑部解剖学的改变 ， 这会致使小孩子的语言表达能力和智商水准降低 。
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3.想象力方面的区别
有些家也许觉着让小孩子多看电视 ， 小孩子对色彩、形状、人物等解读会更形象化 ， 但实际上 ， 这也会僵化小孩子的思维模式 。 哈佛大学曾经做过这样一项科学研究 ， 研究将百名儿童划分为2组 ， 向他们讲解"白雪公主"的经典故事 ， 一组由老师讲 ， 一组看动画片 ， 随后让他们绘出自己心里的白雪公主 。
结果发现 ， 听故事的小孩子画出来的白雪公主不尽相同 ， 无论是容貌、衣着还是神情 ， 都各有特点；而看动画片的小孩画出来的则近乎和电视机中如出一辙 。 这是因为他们被画面中的形象束缚了思维 ， 弱化了小孩子的想象力 。
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【哈佛研究发现：“看电视”和“不看电视”的孩子，长大后区别很大】为此 ， 作为家长一定要对孩子看电视的行为予以把控 。 然而 彻底不允许孩子看电视也是不现实的 ， 小孩子也需要借助电视学习一些知识、获取一些人际交往的谈资 ， 因而家长理应指引孩子健康观看 。
如何让孩子"健康观影"？1.把控看电视的时间
允许孩子看电视 ， 并非任由孩子肆无忌惮地观看 ， 而是务必严格管控孩子看电视的时长 。 一般而言 ， 孩子在2-4岁时 ， 每日看电视的时长应少于三十分钟 ， 4-8岁孩子每日使用电子产品的时长应少于两个小时 。 与此同时 ， 家长需要规范孩子的观影时间 ， 在闲暇时间、完成作业后收看 。
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