“3岁分床5岁分房”害了太多孩子！分床的最好年龄到底是几岁？( 三 )
但真正执行起来 ， 就需要在按需喂养的基础上 ， 再去参考这个标准化的喂养提示 。
尤其是 ， 如果孩子没到时间就饿了 ， 或者你喂的时候孩子不肯吃 ， 那么还是放弃你的固定时间哺乳的原则吧 。
否则 ， 这种无视孩子需要的刻板做法 ， 只会造成对孩子的压迫和不尊重 ， 损坏他们对外部世界的信赖和基本的安全感 。
还比如 ， 普遍的育儿观点会说 ， 孩子8个月的时候应该会爬了 。 有些商家还会宣传说 ， 如果你的孩子不会爬 ， 就会怎样……于是 ， 很多新手爸妈们忙不迭地训练孩子的爬行能力 ， 还不厌其烦地在宝宝面前摆放一个色彩鲜艳的小玩具 ， 以激发宝宝向前爬行的动力 。
这样做对吗？从方法层面看 ， 也没错 。
但真的就有很多家长这样做了以后 ， 没有训练出来爬行表现优秀的孩子 ， 这个时候就开始杞人忧天或者患得患失了 ， 疑惑地问我们：“是不是我家孩子天生缺陷；孩子将来会不会走不稳；不会爬的孩子会不会不聪明？……”
事实是 ， 孩子们的个体差异真的非常大 。 不少宝宝的表现 ， 根本不像书上所说的 ， 经过锻炼就会爬行 ， 他们甚至可能暂时跳过爬这个阶段 ， 直接就会走了 。
这个时候 ， 父母们反而应该抱着顺其自然的思想 ， 放下心理包袱 。 你可以继续陪着孩子练爬 ， 但只是为了玩 ， 而不要有那么强的训练目的 。
因为孩子总是会走路的 。
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父母过于焦虑 ， 要么延长这个自然而然的过程 ， 要么会损害到亲子关系 。 这就得不偿失了 。
等到孩子长大了 ， 但凡出现某些发展中的问题或者行为问题 ， 那原因就更复杂了 。
不仅是孩子内部的生长节奏不同 ， 先天气质类型不同 ， 家庭内部的氛围如何、爸爸妈妈之间以及爸爸妈妈和孩子之间的关系如何 ， 都会影响到孩子的发展节奏 ， 造成极大的差异 。
美国的儿童教育学家迪马斯?洛佩兹教授在给家长的培训中 ， 让家长们做了个双手签名对比的小试验 。 迪马斯教授先让家长用常用手签名 ， 然后又要求家长用另一只手再签一次 。 两次签名对比下来 ， 家长们说 ， 用不常用的手签字 ， “十分别扭 ， 不舒服 ， 还很慢 。 ”迪马斯教授比喻说：“签字的手就是教育方式 ， 用了不适合的手 ， 写出的字一定不好看 。 ”
浓缩成一句话就是 ， 一切外部的理论跟方法 ， 都只是一种参考 。 我们与其盲目相信他人的成功经验或设定的所谓标准 ， 不如先学会保持觉察和自我成长 ， 早日找到并学会信任自己做父母的直觉 。
【“3岁分床5岁分房”害了太多孩子！分床的最好年龄到底是几岁？】你本应该最了解你的家庭 ， 也最应该了解你的孩子 。
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