上网课一点都听不进去咋办?
看了几个高赞，好像都在教你怎么去学习啊，你能听得进去么？听得进去算我输。依我说，不想听就不要听了么，强扭的瓜还不甜，学习给自己学呢，千万不要去逼自己。
你别看我在这里写回答教你怎么学习，其实我自己都好久没看直播了。
我来就是教你点歪点子的，因为我自己也听不进去，所以相信我，以下内容绝对真实。
当然了，我可没说不让你学习昂，我只是说的，不需要听“直播”
不是说直播不可以看，爱学习有精力当然很好，只是效率实在是太低了。
网卡、语速慢，像我们这样子不爱学习的，即使心血来潮突然想学习一会，听一半也得睡着，那我下面我说的“歪点子”绝对帮你效率翻倍
网上授课最大的好处就是：你可以看回放！
相信应该不止我一个人体会到了这一点
是二倍速不香还是快进不香？
为什么说效率翻倍？我来给大家分析一下。
划重点：【快进】、【二倍速】，就按我们老师一节课100分钟来举例吧。
一、快进1、开头试音、扣一，等同学用掉五分钟；
2、中间卡上两三次，电音两三次，断个播，有时候还得再开一次，平均下来怎么也得五分钟了；
3、有的老师还爱提问，提问就算了，有的同学还有延迟，还会卡，提问大概就得十分钟；
4、老师不知道你听没听懂，讲一小节就会“听懂的扣1”
别人都在扣一，就自己不懂多奇怪，那不如直接说我没听课，所以我一般都+1......耗时大概四五分钟
5、结尾总结，提问，布置作业，五分钟有了吧。
不说课程中间的其他时间消耗，一节课差不多只剩下一个小时了。
这就需要我们掌握熟练的快进技巧，听得多了自然就会熟练掌握老师会在哪个地方浪费时间。
二、二倍速不知道大家的老师语速怎样，反正自从我听习惯了二倍速以后，听正常速度都像在听0.5倍。
二倍速下来，再快进过去没有重点的，一节课也就剩下三十分钟了。
三十分钟啊！一个半小时你可以说听不进去，半个小时要再听不进去那是不是就.....
而且当你听课想去学习到老师所讲的内容时，二倍的速度根本不允许你去走神想其他。
走神十几秒都该讲下一个知识点了，回头去看一眼确实是得不偿失的。
OK我知道又该很多小伙伴说了，就回放再快进，再倍速我也听不进去啊，老师讲的太没意思了，我不是因为时间长不想听，我就是因为不感兴趣
这时候我们就需要一个东西去激励我们了。
使劲去想几件事，想什么呢？
想上个期末考试时候你的状态，想你上学期说过的“下学期一定好好学”，想你考前熬夜看书的狼狈，想你学习以后考前的轻松。
绝对能进入状态，而且这个状态最起码持续个一两个小时是没问题的，百试不灵。
而且还有一些专业，比较苦逼，比如我们给排水，这个学期要交五门课设，而每个人做出来的都是不一样的，每周还都需要检查进度，那我不听课就一点不会做，不会做就要挂科，一挂就是五门，这谁顶得住啊。
这就对我是一个很好的激励，都不用催的，之前都没怎么好好听课的我，最高纪录一天听完了一门课七周的内容。
当然我不是靠这一次就都记住了，很多知识不过脑，只是后面的课设做到哪里，我都会再听一次，跟着进度走，印象就会特别深刻。
而且很奇怪的一件事情，在你学习到一部分内容以后，你会很有成就感，这个成就感会一直跟着你后面的内容，以至于学完一个知识点还想在学一个。
就好像.......打怪升级闯关？
当你把学习提升到“打怪升级”这个阶段的时候，其实后面的就轻松很多了。
而且很多人不听课也是因为之前错过几节课，前面的小怪都没打死，战斗力还是渣渣，就想去打大boss，那要打得过才怪呢，还容易把仅有的一点兴趣给打击到，
那不如按上面说到的，先赶上进度，升升级，后面的“大boss”自然而然也就打得过了。
从不接受，到因为被刺激接受，再到内心急于去接受，就远比一开始强迫自己去接受要好太多了。
不知道这样方法比起高赞的那些理论，有没有更适合你呢？
希望能够帮到大家。
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|我不仅有网课听不进去的学生，还有一边上我的网课，一边上别的网课，我一开他的麦全班同学都听到了其他老师的内容的崽?(???ω???)?
关键是作业还写的贼好，被这神奇的一心多用技能气笑了?(???ω???)?
但是上网课听不进去，实话我觉得挺正常的。
毕竟因为很多同学，就算给他扔教室里，该不听讲照样不听讲，手机给收了，还可以画画玩指甲玩前桌女生头发呢…?(???ω???)?
所以我觉得大家要认识这样一个事情。
听网课，不是你的目的，是你达到目的的手段而已。毕竟单纯“听”课，知识吸收效率挺低的，再加上网课的课堂互动减少，氛围不如线下，真的让人在电脑前端坐一上午谁都难受地不行。
所以其实题主可以学我一心多用的崽一心多用hhh。老师讲课的时候，如果你觉得有会的部分啊，废话啊，你就搞点和这节课相关的事情（看看书做做题啥的，取决于你上课的内容和年级了）。网课的声音就当个背景音乐放着就可以。抓到了你今天要听的关键词（eg.老师cue大家做笔记；听到了自己不会的部分）就认真听一听，好好学一下，比枯坐的效率要高很多hh～
■不讲怎么“穿衣服”，不讲怎么“装饰书桌”，不讲早睡早起！（请移步所谓的自律话题）
你是否即将对拖沓、情况百出的直播课，即将失去耐心与信心。
本文2000字，在参考各种观点后，依据个人真实经历得来的。全是精华！
超简洁的思维导图甩给你现状分析占据所有教学需要自己掌控的重要性放大了其实网课咱也不是第一次看呀，只不过这突如其来的变故，导致原本是简单的支线任务或者小加餐的线上教学变成了主线任务了。
问题所在及解决方案电子产品干扰/其他诱惑：亲身体验感觉这一点是很重要的一点。中学生可能会更明显一些，毕竟在学校一般是不让带能娱乐的电子产品的。
（为什么是带娱乐功能的，因为据我所知很多学校，有提供学习平板之类的帮助学习。希望学弟学妹们，也别想着偷摸的开发其娱乐功能了）。
而大学生在上课的时候，大部分的时间都是听老师讲课，看PPT，有人盯着。
现状是：
随时都要盯着手机上发来的通知，是不是还要看一下担心漏掉什么重要的内容。而且不能静音。
（刚开学那几天嫌消息提示吵的我关掉了，后来就发生了不可描述的事情，再也不敢静音了哇~）
【上网课一点都听不进去咋办?】N个班群学习群，N个搞得不怎么好用的学习软件，这些统统都与我们的生活混杂在一起了。
玩不能好好玩，学不能好好学。这种“藕断丝连”的交叉，就是问题所在。我想，应该没有人能很好的处理这样的关系吧，分心还是不可取滴。
解决方案——给电子产品的使用分个类：
举个栗子：韩梅梅有一台笔记本电脑、一台ipad和一部手机。之前她的三个电子产品并没有什么功能的分类，微信一般都在其中两台设备登陆，要查什么资料或者想找小伙伴聊聊天的时候就随手拿任意一个开始使用，但是最近信息爆炸式增长之后，她表示：“真是讨厌死了啦，刚刚想好好写作业的，在ipad上做题呢，李雷老是消息轰炸，搞得我都没办法集中精力了。”“今天我最喜欢的UP主更新了，好开心。看着看着学习软件就开始提醒我今天的学习任务，我又着急，又想看视频，好矛盾呀，呜呜呜。”
以韩梅梅的情况来说的话：
可以选择将学习相关的软件呀，和老师同学的通讯都安排在ipad上，选择性的关掉一些不必要的通知（学习软件也有营销），避免一些垃圾信息弹窗的干扰。
一些视频软件可以只安装在一台设备，或者只能从PC端/网页上看，这样不会一直收到通知（各种乱杠七八糟的营销号/吃瓜消息）。
如果是只有一台设备：手机，可以合理利用多个社交帐号的管理来分类学习和生活（如利用多个微信号分类管理、分身功能/利用两个社交平台分类）。
延伸——生活与学习有清晰的区分边界：
学习工作区，有明显的体现出其独特性，当你到这个区域的时候，能提供专属的氛围。
环境因素：这一点涉及到了在家学习VS在学校学习=在寝室学习VS在学校学习。什么，家里的书桌不够整洁呀，没人能叫你写作业，交作业呀，没有小伙伴监督你学习呀。
如果大家在这方面上有困难的话建议参考其他的回答（关键词：自律）
注意事项：一定要根据自己的情况来安排，不要盲目的认为别人的就是适合自己的。同时，精致的书桌并不一定需要多好看的收纳盒，阅读架，还是其他的。
千万记住要按照个人的需求，保持整洁就很好了。
学习氛围：肯定有一些同学，是习惯于或者喜欢，能有小伙伴共同学习的氛围（能适应一个人的学习生活的小伙伴也可以看看哦），线上自然有咱线上的办法。（不喜欢抱团的小伙伴可以跳过~）
解决方案——线上学习交流/打卡：
在还没开学之前，也就是假期的时候，我就创立了自己的学习打卡群，从一开始的1人扩展到50人，最后为了保持更优质的环境又清除了一些不积极的小伙伴。
大家每天会早起打卡，每日复盘，分享学习日常，还有互相说晚安为对方加油。喜欢使用学习软件的小伙伴们也能一起种树、盖房子、建番茄自习室等等。
办法总比困难多~
网课不可避免的缺点。前面提到我从高中就会自己加餐网课的，但是在如今这样的情况下我还是会遇到问题。
原因是，我之前几乎不会看直播课！加速它不香吗？？
高中的时候我也会经常看网课（大家熟知的那几个平台我都试过），很明显，学校做的/一些平台上的网课，没那么专业化，还需要打磨。
这段时间我也经历了很多次，网课因为各种问题，而进行得不顺利的事情。
（如网络问题掉线；不方便开麦老师不理解；个人不想开麦；老师家在装修听了两节课的电钻；边吃早餐边上课突然被点名......），其实想想也都挺好笑的，网络上还出现了许多相应的段子。
听课时长没那么重要，自己学会了那些新知识，解决了那些疑惑，更应该重视。解决方案1——倍速播放，不懂就暂停。
解决方案2——提前利用网络搜集资料。
一般老师会将电子版的资料发到群里，如果难以沟通（说好要发PPT，半天也弄不出来），还是得想办法克服的。
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