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怎样突破环境的限制从周围人中脱颖而出( 三 )


奇怪不？一批匆忙建立起来的学校，没有完善的课程体系，没有最顶级的师资（都是成名后才慢慢招进来名师的），仅仅只有一批优质的学生，居然就取得了巨大的成绩？其实一点都不奇怪，他正暗含着一个极其重要的教育规律：
学校里，老师并不那么重要，学生才是最重要的人；学校关系里，师生关系没有那么重要，学生之间的关系才是最重要的。
如果把上面这句话浓缩一下，可以简化成：
学生之间相互影响的力量大于一切。
这就是一个非常核心的教育规律啊，核心到什么程度？顺应它，你可以轻松取得不错的成绩；违背它，哪怕其他条件再好，你也会过得很艰难。
上面可以看作一个利用这条规律取得成就的正面案例，再来一个反面，看看违背它会有怎样的后果。
我初中毕业的时候，大部分成绩好的同学，包括我自己，都去了本地最好的高中——二中。然而有少数几个例外，他们去了次一点的高中的实验班。当时那几个次一点的高中，发明了一种宣传策略，向初中生们宣传：
你们到二中去，只是众多优秀学生中的一个，并不能得到老师的额外照顾；但你要是到我们学校来，我们会把整个学校的所有资源都投入到你们身上来，反而会取得更好的效果。
有几个人相信了这种宣传，以明明可以去二中的分数，上了这几个次一点的高中。这些同学和他们的家长并不是傻子，他们也做过相应的调研。那些次一点的学校虽然名师数量没有二中那么多，但是总归还是有几个。而这有限的几个名师会全部集中到一个班里面去教他们，所以师资力量上，反而会比二中的普通班级更强一些，至少是持平。在确信了这一点后，他们就这样迈进了次级别高中的大门，与我们这批进二中的人分道扬镳了。
三年之后结果如何呢？这批原本与我们水平差不多的同学，三年之后开始担忧，不知道能不能上一类呢？希望能够发挥好一点压个重点线吧。特别牛的，说不定还可以考上武汉大学这种水平的呢！
而我们进了二中（普通班）的这批人心里在想的是：什么？普通一类？开玩笑吧？武汉大学是拿来垫底的，如果考得太差了没办法了那就上武汉大学吧，但是希望不至于落魄到这种程度。
你看，三年下来，差距已经变得这样大了。这三年里发生了什么呢？他们的次级高中实验班的师资和我们二中普通班的差不多，他们的老师教他们也更用心，他们学校也给他们配备了更好的物质条件。但是最终一切的努力都比不上一点：
在二中的这批人，拥有更好的同学。
以上，就是这个坏消息的主要内容：环境问题，几乎是学习问题中最难、最坏的一个问题。
如我开篇提到的，今天希望大家有个好心情收场，所以把好消息留到后面。终于要说好消息了，那就是：
三、环境问题再难，也是有解药的


为了克服这个非常难办的环境问题，你需要为自己制定一个大的战略计划。大多数人在环境面前失败、倒下，而且输得很惨，是因为缺乏战略认识，只知道死扛：我要用我的意志力去克服一切困难！搞的好像自己是日本动漫和美国电影中的主人公，背景音乐一响，潜藏的能量一爆发，一切问题就解决了！
不，真正的战略计划不是这样的。你要搞清楚，你是不是漫画主角，而是现实生活中的人。为了解决这个环境问题，你需要非常针对性的、谨慎的去做下列的战略调整：
1环境隔离、改变与创造
2信息渠道填补与升级
3自我意志强化

1环境隔离、改变与创造
问了理解这一点，让我们先来看一看《孙子兵法》，理解一些典型的军事原则：“故用兵之法,十(倍)则围之,五(倍)则攻之,(同)倍则分之,敌则能战之,少则能逃之,不若则能避之。”
简单的说就是：要聪明的打，不要死扛；要以强打弱，不要以弱打强。
可是有时候，你就是会面临以少对多的不利环境啊！就像我们都希望有一个好的环境，但是有些时候，你就是会面临坏的环境，该怎么办呢？
破解之法就是：在整体以少对多的不利情况下，形成局部的以多打少。
【怎样突破环境的限制从周围人中脱颖而出】玩过战略战争游戏的人都有这种经验。人类玩家和电脑对战，往往是一个打多个。电脑的兵力比我们要多多了，该怎么办呢？办法很简单，电脑的兵虽多，但是往往分散布局；我们的兵虽少，但是我们要把所有兵力集中起来，然后形成局部的以多打少，这样就能赢了。



同样的道理也可以应用在环境中：虽然整体上我们面临的环境是不利的，但是我们可以把所有资源集中起来，形成局部的环境优势。
具体做法如下（多个方法协同进行）：
A把少数愿意学习、会学习的同学集中起来
一个班50个同学里面，或许只有5个同学是真正愿意学习、有学习能力的——环境够恶劣了吧？但是如果你能把这5个同学集中起来，形成你的社交圈，那么你的学校社交环境也就足够了。
这种时候，千万不要不好意思，不要怕主动出击。你要知道，当你在为自己的环境担忧的时候，他们可能也在担心类似的事情！主动出击，邀约他们组成一个学习的小团队，没有那么难。
B把自己和负面的环境尽量隔离开
如果寝室里状态差的同学很多，就申请走读；如果无法申请走读（大学就没法走读），那么尽量少在寝室呆着；如果班级教室里的环境也很差，那就到图书馆或空教室去学习；如果连教室都调动不了（高中生会有这个问题），那就找班主任谈话，申请把某几个同学——往往是愿意学习的——调整座位到一起去（当然，你先要去找这几个同学合谋）。
C更多的与老师建立联系
谁规定学生就一定只能和学生进行日常交流？当环境比较弱的时候，有没有考虑过，把老师当成同伴，当成主要社交对象？
其实这种方法很好用。虽然也有少数老师很奇葩，但是总的来讲，老师比同学更靠谱一些，他们至少不会刻意压抑你的学习动机，不会主动想办法降低你的学习效率。把你的社交需求部分的从同学身上转化到老师身上，能够让你的环境快速改善
2信息渠道的升级
同学，本来是一个重要的信息渠道，你应该从这个渠道中获得大量的信息，但是当这个渠道无效、被封锁了以后，你该怎么办？
很简单，增大其他渠道的效用就好了。这就好比，外国的货物从宁波、上海、广州3个港口进入中国，现在宁波港封锁了，总货运量下降，该怎么办？把上海、广州港口进行扩建就好了。
其中，老师还是一个重要的信息渠道。当你的同学信息变弱以后，你需要增加一个意识，要去刻意的、主动的、更加频繁的去找老师交流，去问更多的问题，以此进行信息弥补。这种时候，千万不要顾及面子，不要害羞，不要怕。你要意识到这件事情的重要性，紧急性，意识到信息不足的危害——这种危害逼着你必须去克服困难，执行战略。就像得了重病的病人要开口向药店的工作人员买药，不管他平时多么内向害羞不敢跟人讲话，他都一定要去开口说话，一定要克服自己害怕的心理——因为没有退路。
如果老师也不靠谱呢？
那就再找其他的替代渠道。比如物理老师讲课很烂，那就多买几本辅导书，到网上找几个物理名师的课程视频等，用其他资源来提到老师。原理不变，它有什么功能发挥不出来的，你就找个同种类但是好用的东西去替代它。
3自我意志的强化
在一个恶劣的环境中，意志力还是挺重要的，但是你要知道如何去产生和维护意志力，而不是指望自己恰好是命运之子天生意志无限。
我在文章怎样拥有学霸那种一学就是十几个小时的精力？-中提到了部分意志力的内容，这里额外的强调一个：身体对于意志力有极大的影响。
意志力，不是一种抽象的精神物质，而是一种存在与我们身体中的实体物质，是有相关的激素群和神经状态与之对应的。你需要通过身体的锻炼来激发这些实体物质发挥作用。可以说，一个身体羸弱的人，很难有顽强的意志力。
所以，与大多数人的本能相悖，当你想要有更顽强的意志力时，最主要的不是去做某种精神激励，而应该去对自己的身体进行维护、修复和磨练。更加强大的肌肉，更加通畅的呼吸系统，更高的耐力，以及在高强度的运动中产生的那种战斗的欲望——这些才是你意志力的来源。
这一系列的举措，如果能够配合元认知（主要是自我认知监控、调整）的方法，功效又会更大。当然，这很难，尤其对于中学生来说。但是，当你面临了一个恶劣的环境时，你根本没有选择，你要意识到，这个困难不是一个小困难，是一个特别紧迫而严重的大事。
在特别的困境面前，最难的路，就是活路。

其他参考文章：
叶修：如何控制负面情绪？
叶修：如何提高学习能力？
叶修：普通人如何通过训练大幅提高自己的决策能力？
叶修：怎样拥有学霸那种一学就是十几个小时的精力？
叶修：高中学习，什么样的应试方法是好的？
叶修：如何获得更有效的阅读效果，得到真正的提升？
叶修：如何训练思维的深度和缜密度？
近期私信问我问题的同学和家长太多了，而我上少，很多不能及时回复（私信系统也不好用）。
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微信上的咨询问题，我如果有空，会尽可能回复。
另外可以关注我的公众号：学习策略师，学习和思维方法，后面主要在公众号里分享。



■我高一高二的时候都坐在教室的最后两排
坐在教室最后两排的一般都是全班最废物的人

他们每天早上带着一脸倦色走进教室，然后趴在桌子上直接睡
因为昨晚下了晚自习直接在学校外面的黑网吧撸了一晚上
睡到11点差不多都醒了，就坐等下课去网吧，午饭就在网吧就解决了

然后撸到下午2点20，用10分钟赶回学校，要么睡要么假装听课
晚上就趁老师不在的时候，头抵着桌子假装睡觉，躲在桌子下玩手机

而我是以自己个子比较高，容易挡到别人为借口
主动申请坐在最后两排的
因为我发现坐在这不仅安静，毕竟大家要么在睡觉要么在玩手机
还天高皇帝远，有利于我自主安排学习内容，不用去管老师讲什么东西

诶，您也别用什么这是重点，不认真听就会遗漏就会考砸来吓唬我
装你妈呢，你讲得再详细难道还比五三详细，比我从答案解析里面学到的东西详细不成？
爷想听就听，不想听就不听，要爷听你的课得爷高兴才行

坐在后面两排的，只有一个是富二代
他在我们这边实在学不动，于是他老爸后来不知道玩了一个什么神操作，让他高三在新疆上学然后在那边高考，结果好像也弄了个二本
除了他以外都是普通家庭
最后无一例外，高三象征性地挣扎了一年，去了专科
我则在转班之后继续爬坑，侥幸考上了北大

诶？为什么差距会这么大呢？
我个人觉得有以下几个原因


1、没有羁绊
我是转学转过来的，是个外来人口，在这边没有根基，谁也不认识
所以不会有什么老朋友老相好给我添堵，拉着我去干这个干那个

而且因为我在外地读书
我爹妈除了打电话以外
只有通过给我的银行卡上打钱
然后收到我取款后银行发过来的短信这种方式
来判断我是不是还活着
所以我就没有家庭方面的羁绊

不敢想象要是没有转学，没有在外地，月考考砸后回家是一副什么景象。。。

很多时候就是因为各种羁绊太多
你会面临道德上的巨大压力
要是还谈恋爱结婚生子什么的
你他妈还会有经济上的压力

稍微干点出格的事情，各种负面评价直接让你社会性死亡
那你怎么办？
各种抛家弃子出去创业，发誓不混成个人样绝不回来
后来总算成功衣锦还乡，但长期分隔，彼此之间早就没有感情的案例也不少啊
你选了这个就不能选那个，看你怎么选咯



2、性格本身无比重要，无比无比重要
我小时候也挺开朗的
但后来因为种种乱七八糟的原因给我整自闭了，变成了孤儿
所以不太愿意和别人交朋友（虽然后面也交了几个一起上网的狐朋狗友）

孤儿当久了唯独有一个好处
那就是我不会为了合群，去和别人做一样的事情，变得和别人一样傻逼以求心安

你要问我难不难受，当然难受
但是我当孤儿习惯了，也不差这一会了，再难受的事情睡一觉就过去了

而且后来我通过其他方式和别人建立起了联系，就没有那种被孤立的感觉
比如因为我成绩还可以
所以每次周考，我写完后就把卷子往后传，拿去给大家一起抄
所以后面两排的男生们都挺尊敬我，见我都得叫声哥
黑白通吃

要是你没有这种孤儿到底死硬到底的性格
和别人稍微不一样你就难受得要死
那你又怎么敢越雷池半步呢？
不要指望突破了，基本不可能


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