怎样建立自己的认知体系( 六 )
理解了why和how之后，你才能更深层次、更系统的理解what，理解别人在输出什么。否则只关注到what层面，浪费大量时间去做思维导图，试图记住所有知识点，这就是最笨的学习方法，跟死记硬背没什么区别。
中学时期我的数学成绩颇好，而我学数学的秘诀很简单，从来不做题，做什么呢？
抄书
——每次考试前就把数学书抄一遍。
你说数学书有什么好抄的？数学恐怕是最不需要死记硬背的学科，定理就那么几条。
我抄的其实是每个定理的推导过程和案例，这让我知道这个定理是怎么来的，为什么会提出这条定理，它能解决什么问题。
在边抄边思考的过程中，你就会获得解题思路，在考试面对考题时知道怎么应对。所以在我看来，数学是逻辑。而在其他人眼中，数学大概就是题海。
这个秘诀让我受益良多，数学成绩基本接近满分。有不少同学问我怎么学数学，但他们听完我说抄书以后面面相觑，还以为我在骗他们。
第二境
在理解自己、理解学习对象的基础上，接下来要做的就是刻意练习，花费大量时间和精力收集各种知识点，搞清楚你要学领域的基本概念和基本原理。
学习本就不是听歌追剧刷抖音一般轻松愉快，而刻意练习式的学习意味着你必须投入更多。
查理·芒格说，
“我这辈子遇到的聪明人，没有一个不是每天读书的——没有，一个都没有。沃伦·巴菲特读书之多……就是一本长了两条腿的书。”
不主动去吃学习的苦，那就只能被动去吃生活的苦。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此为第二境。
任一领域的学习，最重要的知识点，是该领域的基本概念和术语，搞懂这些才是学习的关键。
正如在读书时，你要理解作者的核心观点和概念，找出与作者共通的词义（term）。
即发现书中关键词——那些让你头痛的词、作者强调的词、与其他人争辩的词、专门用语、特殊词汇……
搞懂关键词，你才能读懂作者主旨所在。就像传统读书，非常讲究要找到文章的“文眼”，文眼就是最能揭示文章主旨、显示作者意图、奠定全文基调、升华思想意境的词语或句子。
宋代周敦颐写《爱莲说》，这个“爱”字就是文眼所在，为什么爱莲呢，因为“莲，花之君子者也”，莲“出淤泥而不染、中通外直、香远益清”，正是君子的品质。
读懂了“爱”和“君子”，也就读懂了《爱莲说》，读懂了周敦颐。
徐志斌的《小群效应》，是我在2017年读的一本好书，徐老师是社群专家，这是他的系列谈社群书籍。
那么毫无疑问，小群就是本书的重要概念。什么是小群、为什么是小群而不是大群、小群的小标准是什么、小群有什么大能量，搞懂小群这个关键词你就读懂了这本书。
虽然我读的《小群效应》是纸质版，但读完之后我就又买了一个电子版，用来干吗呢？
检索关键词。
把书中提到“小群”的句子都搜出来再翻一遍，你能够更清晰看到这本书的核心观点和思想（顺便也搜一下社群等几个词）。
这就是我喜欢电子书的一个重要原因，方便检索关键词。
当你找到了关键词，那接下来你要做的就是围绕这个关键词展开主题阅读。
主题阅读就是，围绕一个主题（关键词）同时阅读几本书，并通过上网检索，寻找与这个主题词相关的文章和论文。
比如对于文案策划来说，搞懂什么是营销、什么是品牌，这就是最基础的概念，最重要的关键词，是你的知识体系中的基石。
但我也讲过，品牌就是一个任人打扮的小姑娘。每个人对品牌的理解都不同，有形形色色的品牌定义和品牌理论。
要搞清楚何谓品牌，就要围绕“品牌”这个关键词，把主流的品牌理论，集中进行阅读学习。
如最早提出品牌形象论的大卫·奥格威，他的《奥格威谈广告》《一个广告人的自白》，大卫·艾克的三部曲《管理品牌资产》、《创建强势品牌》、《品牌领导》，凯文·凯勒的《战略品牌管理》，这些比较基本的书籍。
此外你还可以在上网检索品牌动力金字塔（BrandDynamicsPyramid）等模型、以及各大4A公司的一些品牌管理模型。
这一圈阅读下来，你对品牌就会有一个比较清晰的认知。
主题阅读的目的，不是为了理解某一本书，而是为了理解你的主题。
因此在学习之中，你要对你的主题有清楚判断，确定哪些书要读哪些不读；你要让作者跟随你的思路，而不是你跟随作者的思路；在阅读中提出你的问题，让书来帮你解答。
主题阅读最重要的，是为了对比分析。
比如上文提到围绕品牌的主题阅读，其目的不是让你多了解几个品牌理论，而是为了方便你把不同理论放在一起对比分析，比较异同。
异的部分，是大师们的各自创想。同的部分，则更可能触及你所研究主题（品牌）的本质。
我把这个过程叫做：寻找知识的最大公约数。
就像4和6都能够被2整除，那么2其实就是4和6共同的、最重要的属性。
通过对比不同的品牌理论，我发现不同品牌理论的最大公约数是：
A、都承认品牌在人心起作用
B、人心复杂，要根据人的心理模式把品牌划成不同部分和层次。
于是我得出自己的结论：
品牌是一种心理现象，这才是品牌的本质。
既然品牌是在人心起作用，那么品牌就要依据消费者认知深化的过程去打造。
所以在我写的一系列文章《品牌入门指南》《品牌进阶指南》《10分58秒，读懂三大品牌模型》《做品牌就是做社交》中，虽然提到了很多知识点，但首先这一切的前提是品牌基于人心——理解了这个前提才能更深刻的理解品牌，它比品牌三大作用、三大系统更能切准品牌的本质。
这也是我们前面提到的知识黄金圆环——我为什么这样讲（why）的原因和理念是什么。
也是在得出这一结论后，我就不再满足于阅读品牌专业书，而是转去研读心理学，来更进一步理解品牌，并试图搭建自己的品牌模型。
第三境
到目前为止，我们所学习的一切还是显性知识。
但知识的价值不在于它的显性，而在于它的隐性。换言之，知识不是为了当别人提到它时，你答上一句——奥，我知道——以显示自己的渊博。
知识的价值在于它充当你的幕后军师，为你的行动提供方向、指引。
所谓隐性知识，就是使人们有能力利用概念、事实以及程序来解决现实问题的知识。一般也被称为策略知识。
真正的学习就是从显性走向隐性，从知识走向行动。
培根曾有名言，知识就是力量。
而我的老板曾说过一句话，至今让我印象深刻——知识并不是力量，使用知识才是力量。
只有将知识结合行动，在行动之中你才能看到知识的美妙之处。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑处”，此为第三境。
当你通过主题阅读，提取了核心知识点和关键词，并通过对比分析，找到了知识的最大公约数，那你接下来要做的就是连点成线（connectthedots），将零碎知识点整合进一个知识模型。
你要相信，凡事背后必有逻辑。你一定可以找到隐藏在各种现象背后的方法论，找到能拎起众多知识点的那根线——思维模型。
模型将各种零散知识点串联在一起，建立知识与知识之间的联结，不仅加深你对知识的理解，还能启发你创造新的联结，即思维方式（我们的大脑不就是神经元之间的密集联结吗？）
它是将你的知识上升到知识体系的骨架所在。只有将珍珠串成项链，你才能将它常带身边。
热爱读书的查理·芒格，一生从读书中总结了100多个思维模型，其中最常用的有20多个。这些思维模型，就是指引他投资走向成功的瑰宝。
知识模型可以是金字塔层级式、可以是双维度式象限，可以是线性演进式，可以是圆环式。
当你搭建了一个知识模型，就要用这个模型去解释你身边的各种现象，将这个模型代入各种事实和案例去进行验证，在验证模型是否科学合理的基础上，并对模型不断进行修正和完善。
一旦你将自己的模型定型下来，你就拥有了一个指导行动的指南，你的知识就能发挥引领你思考和行动的最大用处。
你在自己惯常的领域研究日深，有时你会陷入一种盲目而不自知。将其他领域的知识和思维方式应用到已知领域，反而会有柳暗花明又一村的感觉。
知识不是孤立的存在，建立知识模型和寻找知识跨界，都是为了给我们提供新的思维方式，让们更易于行动，更勇于创新。
其实创新本就是不同知识模块间的跨界组合。
半衰期是物理学概念，指放射性元素中半数原子核发生衰落所需的时间，半衰期越长，衰变得越慢。
采铜在《精进》一书中，引入了半衰期概念用于评判一件事情是否值得去做。其原则是：尽量少做短半衰期的事情。
比如玩游戏、看综艺，虽能带来即时的强烈愉悦感，但无法持续、无法产生长期效果，半衰期很短。而长半衰期的事情，比如读书、背单词、也比如读我的公众号哈哈，虽然半衰期很慢，它就可以累积和叠加，也许当时的收益值很少，甚至有点痛苦，但它可以传递下去，最终成为改变你人生的一块小小基石。
将物理学中的半衰期引入学习和工作，这就是一种跨界，启发你产生新的思考。我前面提到的知识最大公约数也是如此，它本来是个数学概念。
2012年，我在网上搜索品牌相关心理学知识时，无意之中找到台湾著名传播院校世新大学的一篇硕士论文——《约翰走路威士忌品牌原型研究》。
这是我第一次听说品牌原型，看完论文就对这个理论产生了浓厚兴趣，于是就去读论文中提到的几本品牌原型参考书籍，那么到底什么是原型呢？
接着就是围绕“原型”的主题阅读。进一步得知原型是由瑞士心理学家卡尔·荣格提出，并在坎贝尔的神话学中发扬光大。
再然后又在电影编剧理论中发现了原型的身影，有为数众多的好莱坞电影是基于神话学模型和心理原型来编造的，原型成为《星球大战》《黑客帝国》《蝙蝠侠》等一大批电影的灵感之源。
后来美国心理学家卡罗·S·皮尔逊博士，又结合动机理论与原型理论总结出一套完整系统，来了解个体的性格特征。所以原型也成为探索自我人格与心灵成长，寻求个人内在觉醒的基础。
作为心理学重要概念的“原型”，一力启迪了神话学、品牌传播、电影编剧三大领域。而神话、电影、品牌广告，本来就是社会文化的重要组合部分。所以说，社会文化的形成，社会文化要想影响人、制造流行，最终要回到人的心理最底层——原型。
理解了原型，我对品牌的研究就从个体心理学走向社会心理学。它帮助我站在一个全新视角来看待各种社会现象和流行文化，不管是电影还是广告。
这就是知识跨界的价值所在，它创造全新的思维方式。
写到这里，知识体系的构建已经基本完成。此时你还剩最后一个问题要问：
(我读的书、我在学的知识)与我有什么关系？
对于学到的知识，你一定要有所反馈。
如果你反对，那么你要给出你的理由。如果你赞同，那么你要有所行动。
如果你被一本书的作者说服了，同意他的观点和他提出的方法，那么你就没有理由不采取相应的观念和行动。否则，这本书你就白读了。
就算是读小说也应如此，你应当将自己代入其中——如果当你面对书中主人公的境遇和处境，你会作何选择和行动？问自己这个问题，这样小说中的情节和时空才能进入你的人生，成为你的体验，成为滋养你生命的养分。
来回顾一下建立知识体系的全流程——
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