于丹|从国学大师到被轰下台，如今无人问津的于丹，到底做错了什么？
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【于丹|从国学大师到被轰下台，如今无人问津的于丹，到底做错了什么？】
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如果于丹能称为国学大师 ， 那郭德纲可以称为国学特级大师了 。 这姐弟俩有一拼！
对一个学者为什么要这样 ， 她的初心没错啊 ， 宽容一些不好吗？我就不明白了 ， 有很多事情只是看法不一 ， 不是提昌百家争鸣 ， 百花齐放吗？学术的问题可以探讨的啊 。 为什么非要一棒子打死？
于丹绝对是个高水平的学者 ， 形象好 ， 口才佳 ， 木秀于林 ， 风必催之 ， 但也有自己的原因 ， 出名了 ， 自傲了！
北大学生轰于丹老师 ， 只能说是北大小年轻们的骄傲无知 。 北大的学生看不起北师大的教授 ， 太苦涩了！不管你是什么学校的老师或是学生 ， 永远要记得 ， 我们的身边 ， 到处有值得我们尊重与学习的老师 。 学会尊重人 ， 也是国学最基本的课程！
现代高校是为工业化和现代化培养人才的基地 。 高校必须讲授现代科学知识 ， 讲授世界学术前沿和当前世界的理论动态 。 也就是说 ， 高校必须讲授系统的、成熟的科学理论与研究方法 ， 或者讲授某个领域最前沿的理论动态 。 当然 ， 高校也可以讲授争议性理论动态 ， 但必须是一种为部分学者所研究或承认 ， 并发表的学术观点 。
或者说 ， 争议观点必须建立在了解学术动态和掌握学术前沿的基础上 。 高校课堂不宜发表纯个人观点 。 因为这些发表个人观点的人 ， 根本不了解相关领域的学术动态和理论前沿 ， 谈不上研究 ， 从逻辑上来说 ， 相当于浪费学者们的时间 。 为什么这些发表个人观点的人受到人们欢迎？因为很多听众是非学者 ， 他们也不了解相关学术动态和理论前沿 ， 但对相关话题感兴趣 。 于是双方一拍即合 。 所以 ， 不是所有的网红讲座者 ， 都适合在高校课堂讲授这些内容 。
树大招风 ， 学问就那些学问 ， 人也就那人 ， 只是出名太久别人也要坐坐那位子 ， 又不是能送卫星上天的教授 ， 谁火都一样 ， 就动动嘴皮子的事 。
受众群体错误 ， 于丹如果去给学前教育或者小学生讲论语 ， 收费标准高点我也愿意让孩子去听 ， 但是讲给成年人略显单薄 ， 再去给大学文科生讲就有点尴尬了 ， 我小学的启蒙老师数学课讲得很好 ， 她就从来不想去北大数学系讲公开课 ， 我很尊重她！要认真学习了孔孟之道 ， 你就不会去赞同于丹 。 而且于丹的作文水平真的不如一个普通初中生 。 因为她的论据都在反驳她的论点 。 她的论据原材多是现代和外国 。 以现代证古代 ， 以外国证中国 。 这是不是反了 。 从于的论据看 ， 现代好 ， 外国好 。 那还学什么孔孟 。 自己就把自己否了 。
作为普通受众我觉得于丹讲的不错 ， 最起码让本来对论语不感兴趣的人产生了兴趣 。 作为个体研究出现错点在所难免 ， 重要的是她让很多人对传统文化有了想要了解和学习的兴致 ， 这就够了 。
支持于丹 ， 至少她还走出书斋普及了知识 ， 让民众明白国学知识 ， 而很多所谓大师至多也只是个诠释者 ， 有啥可傲慢的？看到别人做了一些实事而嫉妒恨 ， 实在不该 。 所谓被轰下台是夸张语 ， 其实就是议程安排过长让人厌倦了 ， 结尾时任谁上去都让人厌倦 ， 被无聊透顶的人以讹传讹了 。 总觉得她把一句话变成十句话说 ， 把简单一句话用华丽的废话包装一下先把你?晕 ， 你突然觉得哇噻 ， 好有学问 ， 好有道理 ， 恨不得当场磕几个头 ， 可是过后再仔细一琢磨 ， 这不都是废话吗？简而化繁了 ， 再一琢磨 ， 也没错呀 ， 说的很好呀 ， 然后再琢磨 。
