小辣椒W|再不培养就该后悔啦！，孩子学龄前必须具备的能力
都说「宝宝一出生 ， 每天一个样」 ， 突然开口说话了 ， 会走路了 ， 突然某天就会作妖了 。
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很多爸爸妈妈想这不是平平常常的小事吗？我家可不就天天发生 。
要是这样想的可就要当心了！这些小事的背后代表的可是宝宝要学会的「解决问题的能力」 。
认汉字学字母还能教宝宝跟着背 ， 可是解决问题的能力 ， 有什么办法改变？
发展心理学家皮亚杰提出：前运算阶段（2～7岁）的儿童会通过语言、模仿、想象、符号游戏和符号绘画来认知和探索世界 ， 但对事物之间发生因果练习的逻辑基础其实不太能理解的 。
简单来说 ， 学龄前的儿童 ， 尤其是3岁以前儿童的学习 ， 用正儿八经的说教方式 ， 宝宝可能根本无法理解 。 对于小龄的宝宝来说 ， 想要培养宝宝解决问题的能力 ， 应该在故事和游戏中进行 ， 用宝宝能听懂的语言引导 。
可是爸爸妈妈们没有科学的指导 ， 怎么来教呢？
每天5分钟通过故事场景＋游戏互动 ， 配合思维游戏教具盒帮助宝宝开发智力 ， 收获能够受益终身的思维力 。
宝宝两三岁从行为思维到具象思维发展 ， 这一时期孩子的认知能力有了很大的变化 ， 逐渐学会对事物进行符号思维 ， 看到一个词或一个物品就能联想到与之对应的表征符号 。 学会想象活动 ， 在脑海中再现看到或听到的事物并进行思考 。
根据宝宝的认知和发育特点 ， 课程专门划分了3个阶段「认知--思考--推理」 ， 分别对应「是什么--为什么--怎么办」 ， 由浅入深 ， 层层递进逐步培养宝宝解决问题的能力 。
宝宝1岁左右的时候还小 ， 这时候可以重点放在认知阶段；等到宝宝稍大一点 ， 就逐步让宝宝学会独立思考 ， 懂得是为什么；随着宝宝的年龄增加 ， 可把推理阶段的课程用的更丰富 ， 让宝宝明白遇到问题该怎么办 。
对3岁以前的宝宝来说 ， 冷冰冰的思维启蒙教学比较难理解 ， 而通过故事和游戏来带宝宝孩子边玩边学 ， 家长教学无压力 ， 宝宝也会更感兴趣 。
我们课程每节课设置一个故事主题 ， 通过贴近生活的有趣剧情 ， 吸引宝宝注意力 ， 在开心玩游戏的过程中 ， 就能掌握解决问题的的能力 。
例如 ， 《森林电影院》这节课的故事 ， 小青蛙要去电影院看电影 ， 但是它们找不到自己的座位了 。 通过一个故事抛出一个思考题 ， 宝宝的注意力也被吸引了 。
这时候老师会引导宝宝观察小青蛙拿着的号码牌和座位上的小圆点 ， 一一对应 。 边玩边学 ， 激发宝宝的思考能力 。
如果以后遇到类似的情况 ， 比如带宝宝去电影院看电影 ， 或者是宝宝去幼儿园要找到自己的编号和位置 ， 宝宝自然也能开动小脑筋 ， 更轻松、快速地想到解决的方法 。
不仅有丰富而有趣的故事 ， 而且每个故事中 ， 都精心设计了互动环节 ， 家长与宝贝的互相合作 ， 宝宝学得好又快 。
生活中 ， 爸爸妈妈们和宝宝互动时 ， 还可以扮演餐厅的客人 ， 告诉宝宝想要的食物是什么 ， 结合自己家的生活场景 ， 让宝宝在食物认知上了解的越来越多 。
【小辣椒W|再不培养就该后悔啦！，孩子学龄前必须具备的能力】另外 ， 家长们也不用担心自己不会讲故事不会教 ， 所有的故事情节、游戏互动都由专家团队精心编排设置 。
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