戏说健康|高中阶段害怕“被点名”的4堂课, 尤其最后一个, 就连学霸也紧张
在我们学生时代 ， 不管是大学、高中、初中仍是小学 ， 每个班级、每堂课 ， 老师都会有“点名提问”的时候 ， 目的不仅仅是为了检查学生接受知识的程度 ， 同时也是为了能活跃课堂气氛 。
但即便我们熟知课堂提问的“好处” ， 可学生们依然不喜欢这个环节 ， 甚至有许多同学在课堂上都不敢抬头和老师“对视” ， 就怕一不小心就被老师叫起来回答题目 。
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老师课堂提问的作用有哪些？
第一：活跃课堂气氛
课堂教学是老师和学生共同完成的一项流动 ， 而在这项流动中 ， 老师和学生之间不仅仅存在知识传递 ， 同时也存在师生之间感情的交流 。
有时候一个有效、恰当的提问 ， 可以把师生之间的感情紧密的联合起来 ， 而且可以活跃课堂气氛 。
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第二：集中学生注意力、激发学习的爱好
实在老师们在教授教养的过程中 ， 无时无刻的就在想增强自己教授教养的吸引力 ， 但愿能够把学生的注意力仅仅的捉住 ， 这样就能激发学生的学习爱好 。
而事实也证实 ， 在老师提出题目的时候 ， 往往可以让学生的注意力处于高度集中的状态 ， 在课堂提问的时候 ， 老师常常让学生感触感染到题目所蕴含的疑问和乐趣 ， 才能调动学生思考问题、回答题目的积极性 ， 激发求知欲和学习的爱好 。
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第三：开发学生的学习思路
课堂教学中的提问 ， 可以打开学生的思路 ， 开发学生的思维以及智力 ， 假如缺少了课堂的提问 ， 那么学生限于只是不足和不能提出题目 ， 对自己所学的知识点也得不到充分的认知 。
第四：及时获得学生的学习情况 ， 晋升教学质量
教授教养过程中 ， 老师通过提问的方式可以有效的、及时的把握学生在知识点上的掌握情况 ， 利便做到因材施教 ， 晋升教学质量 ， 而学生也能从回答题目中 ， 获取到老师对于自己学习的一个评价 ， 改进自己的学习态度以及方式 。
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在高中阶段 ， 学生们最怕“被点名”的4节课 ， 学霸也会紧张
第一节：数学课
一直以来数学这门学科在许多学生心中都是“恶梦”般的存在 ， 尤其是一些思维逻辑比较差的学生 ， 初中阶段可能还好一些 ， 尤其是进入高中之后 。
一方面是基础没有打好 ， 另一方面是高中数学的难度以及深度也更进一步了 ， 许多同学高中阶段的数学成绩都不是很理想 。
每当数学课上老师提问的时候 ， 班上大多数同学都在有意无意的躲避老师的视线 ， 更可怕的是不仅要回答题目 ， 还要到黑板上进行演示 ， 假如不会简直就是在全班眼前“难看” 。
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第二节：英语课
对于许多偏科的学生来说 ， 英语这门学科偏科的应该最多 ， 而且大多数应该都是理综成绩很不错的学生 ， 究竟大量的单词以及语法背诵 ， 还不如多做几道数学题来得简朴 。
不知道大家上学时的英语课是什么样的 ， 我还记得的我上高中阶段 ， 我们的英语老师是最喜欢提问的 ， 而且从来不分学习好坏 ， 每堂课几乎每一位学生都能被点名 。
这对于不擅长英语的同学来说 ， 老师讲的内容都听不懂 ， 更别说站起来回答题目了 ， 所以这堂课也是一些成绩好的同学都会害怕的科目 。
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