媒介素养|“屏媒时代”更需提升媒介素养
我们已经进入移动、多元、联动的“屏媒时代” ， 发挥新媒介正向作用 ， 既要从“我”做起 ， 养成合理、成熟的用屏模式 ， 也要为“他”着想 ， 共同净化、精化屏幕内容
现如今 ， 说起屏幕 ， 人们已太过熟悉：无论是随身携带的手机等“小屏” ， 或是家中配备的电视、电脑等“中屏” ， 还是户外共享的影院银幕、展示投影等“大屏” ， 屏幕无处不在 。 它们样式纷繁、画质光鲜、功能各异 ， 是人们视线的主导 ， 深度参与大众日常生活 。
与此同时 ， “屏媒时代”也成为高频词 ， 成为人们观察和讨论社会文化的一个重要视角 。 屏幕媒介又称为屏性媒介 ， 是指利用现代数字成像技术与显示技术 ， 为实现视像传载、信息交互等目的 ， 被大众所广泛使用的现代化媒介 。 从1895年第一块电影屏幕的诞生 ， 到如今 “能上网、能拍摄、能看视频”的智能手机的普及 ， 随着网络通信技术、数字媒体技术、高清显示技术不断发展 ， 屏幕视觉化和交互化程度越来越高 ， 功能日趋多元 ， 不仅更加“好看” ， 也愈发“好用” 。 以可穿戴的移动小屏幕为主 ， 联动各类屏幕进行交互 ， 多终端设备共同运作 ， 我们已经进入移动、多元、联动的“屏媒时代” 。
对于这种已不可或缺的媒介形式 ， 人们既依赖于其便利 ， 又不免产生担忧 。 屏幕越来越多 ， 快速更迭 ， 令人目不暇接 ， 对人的自制力构成挑战 ， 稍加放纵便会陷入无边的虚拟现实 。 近期 ， 世界卫生组织提出建议：“电子屏幕使用应设置时限” ， 尤其是青少年群体更需注意 。 还有人指出：屏媒时代 ， 传播内容多了 ， 信息吸收效率却低了；互动功能强了 ， 真情流露却少了 。 这让屏幕成为一些社会问题、“现代病”的“背锅侠” 。 针对屏幕问题的诸多争论 ， 体现出人们在技术新旧更迭、时代变与不变中的种种思考 。
新媒介新技术会让我们的文化生活更好吗？答案是肯定的 。 通过屏幕 ， 人们能看书、读图、欣赏音乐、观看影像 ， 甚至体验交互 。 屏幕为各类文化内容提供更便捷的创作条件和更充分的展示空间 。 为抗击疫情 ， 不少依赖实体环境的文艺活动受到限制 ， 屏幕的普及在很大程度上缓解了这一问题 。 比如 ， 在一系列数字化“云展览”中 ， 人们不需踏出屋门 ， 仅凭近在咫尺的屏幕便可体验观展 ， 由此引发公众呼吁建设“虚拟公共艺术空间” 。 在与人工智能、大数据运算等技术相结合后 ， 屏幕将由“设备”转型为更广义的“界面” ， 内容生产模式也随之革新 。 近期 ， 如《全职高手》《穿越火线》等以虚拟生活为题材的文艺作品开始产生 ， 也出现如“界面电影”“引擎电影”等新的艺术形式 。 由此可见 ， 屏幕的发展是一种必然 ， 随着科技进步 ， 媒介必将随之生长 。
发挥新媒介新技术的正向作用 ， 关键在于“人” 。 屏媒时代对媒介素养提出更高考验 ， 提升我们的媒介素养是必然选择 。 通过屏幕中介 ， 虚拟世界与现实世界得以链接 ， 虚拟生活同现实生活一起 ， 成为现代人类生活不可割裂的一部分 。 从某种程度上来说 ， 屏媒时代推动人类再次“进化”：视野更大、视线更远、视角更多元 。 但同时 ， 我们也应该意识到：在屏幕背后的虚拟空间里 ， 仅仅有着“真实的抽象” ， 屏幕是工具、载体 ， 而不是实质 。 在充分利用屏幕便利性的同时 ， 也要规避不利影响：既要从“我”做起 ， 适当追求“极简主义” ， 不断学习恰当的运用方式 ， 养成合理观看习惯 ， 形成更加成熟的用屏模式；也要为他人着想 ， 助力监管平台共同净化、精化屏幕内容 ， 疏引优质精品 ， 摒弃沉疴冗余 ， 给真正有价值的文化内容以充分展示空间 。
【媒介素养|“屏媒时代”更需提升媒介素养】不论未来屏幕如何发展 ， 我们的生活不该被“像素”和“网速”捆绑 ， 人与人之间的真实联结永远更值得追寻 。 在不断更迭的媒介变革中 ， 只有不断锤炼和提升我们的媒介素养 ， 才能真正发挥媒介作用 ， 让技术造福生活 。
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