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300分以下河南逼近20万人，庞大而沉默的低分高考生

在中国 ， 还有这么庞大的低分高考生群体扎根小城镇 ， 在追求文凭的独木桥上被挤下 ， 少被人们提及或者描述 ， 成为优秀同龄人对面的沉默者 。300分以下河南逼近20万人，庞大而沉默的低分高考生
庞大的数字 ， 让一向沉默的低分高考生群体 ， 突然涌入公众视野 。最近有消息说 ， 河南高考300分以下人数逼近20万！作为高考竞争最激烈的省份 ， 河南每年的高分考生为人津津乐道 ， 突然冒出这么多的低分考生 ， 令外界不解甚至惊讶 。这种现象并非河南一省独有 。 在全国低分考生中 ， 100分以下的不少见 ， 0分的也大有人在 。对于低分考生群体来说 ， 哪里才是他们的求学、就业乃至生活归宿？低分大军今年河南高考115万人全国之最 ， 高分考生数也创造历史最高 ， 仅理科600分以上便达4万多人 。 每年高考放榜期间 ， 高分学生常引舆论喧嚣 。相比高分段学生的流量 ， 低分段学生基本被选择无视 。 当河南的低分考生也创下最多纪录时 ， 大惊小怪在情理之中 。根据河南省招办公布的2020年一分一段表 ， 100-300分区间的总人数是15.8万 。 100分以下人数是多少？招办没有公布 。多年前因某省100分以下考生过多 ， 引发质疑 ， 于是很多省市不再公布100分以下考生人数 。中国教育在线总编辑、国家教育考试指导委员会专家组成员陈志文做了一个推测 ， 江西100分以下的考生近1万人 ， 而江西考生总数仅有38.94万 ， 约河南的1/3 。 因此河南100分以下的人数至少是上万的 ， 达2万人或者3万人也属正常 。低分高考生群体不是河南一省的现象 。 广东高考报名人数仅次于河南 ， 今年达78.8万人 。 160-300分之间的 ， 就已突破10万人 ， 达10.3万人 。再多看一个省 ， 黑龙江参加7月高考的考生有18.3万人 ， 300分以下的有4.9万人 。 其中理科300分以下（不含300分）占比22% ， 文科占比35% 。事实上 ， 并不是低分考生忽然涌出这么多 ， 只不过是人们长期忽视罢了 。升学流向如此庞大的低分高考生群体 ， 他们最终的升学流向何处？升学规划专家梁挺福告诉中国新闻周刊 ， 以高职专科为主 ， 有些学生能学到一技之长 ， 有些学生纯粹就是混一个大学文凭 。另外 ， 直接进入社会占一小部分 ， 知道自己不是读书料 ， 不想混日子 ， 当初就读高中更多的是家长不愿孩子过早走入社会 。从近年各地公布的高职高专录取控制线看 ， 很多都在200分左右 ， 甚至在200分以下 。 河南2020年专科录取控制分数线 ， 文理科均只有180分 。大部分河南考生的归宿是高职大专 。 2020年全国高等学校名单显示 ， 河南共有151所大学 ， 其中94所为高职专科院校 。再看其他高考大省 。 河北2020年高考文化成绩控制分数线 ， 专科文史220分 ， 理工200分；山东2020年二段线150分 ， 二段线是根据本专科招生计划 ， 结合考生的高考考试情况划定的分数线 。随着高考录取率提高 ， 还有人提出“零分上大学” 。 0分高考生大有人在 ， 今年黑龙江理科0分2291人 ， 文科2746人0分 。21世纪教育研究院院长熊丙奇指出 ， 按照高职院校的招生计划数以及学生的考试情况、报考情况 ， 如果没有各地教育考试院（招办）划定最低录取控制线 ， 真可以零分上大学 ， 因为不少高职院校的招生计划超过了报考人数 。不少职校事实上已经敞开大门招生 。 江苏全省高职院校达90多所 ， 生源总体供不应求 ， 几年前就已实现注册入学 ， 即应读尽读、想读尽读 。死磕文凭？750的总分 ， 考出两三百分的成绩来 ， 如果换算成百分制 ， 约略说河南这个高考竞争最激烈省份 ， 仍然有近20万人只考了三四十分 。今年的高三考生 ， 虽面对生于非典考于新冠的考验 ， 但高考成绩以及高考分数线并没有出现想象中的滑坡 ， 高分通胀现象依然在不少地区出现 。 而近年高考试题难度在保持稳定的同时 ， 为了减负 ， 简单化、水平化的趋势越发明显 。陈志文此前在接受中国新闻周刊采访时指出 ， 庞大的低分高考生群体 ， 给我们揭示了一个基本道理 ， 总有一些孩子是不愿意学习或者说不喜欢学习的 。 无论什么原因 ， 这些孩子并不适合继续走追求文凭这条路 。现实是 ， 很多家长老师都把学生往一条路上撵 ， 无论成绩好坏 ， 只希望他们有朝一日上名校 。白热化的分数竞争 ， 过早的拔苗助长 ， 不少家庭教育环境的匮乏 ， 厌学情绪其实早已广泛存在 。教学应该围绕人的自由发展 ， 每个人禀赋、性格不同 ， 并不是每个学生都要在考试上出类拔萃 。梁挺福向中国新闻周刊表示 ， 在如今现代化教育背景下 ， 已经有了很成熟的职业生涯指导和多元的受教育方式 ， 高等教育的普及化不等于每个学生都适合读大学 ， 应该去选择适合自己的升学规划 ， 而非盲目追求文凭升级 。梁挺福认为 ， 每一个学生都是独一无二的 ， 统一少变的培养模式 ， 单一僵化的评价标准 ， 自然会过滤掉这少部分人的优秀 。另一条路在追求文凭的道路上 ， 本科一操场 ， 硕士一礼堂 ， 博士一走廊 ， 与之相比 ， 低分高考生群体走上了另一条路 。 不过 ， 另一条路也绝非坦途 。常有学生抱怨 ， 学校课程和未来工作关联度不高 ， 和爱好经常背道而驰 。 就拿专业与市场脱节问题来说 ， 不止本科 ， 高职教育同样面临 。确实 ， 职业教育直接对标就业 。 不过 ， 一位高职院校校长此前向中国新闻周刊指出 ， 我们现在的专业设置不是来自于企业真正的需求 ， 或者说不是针对企业的需求来设定专业 ， 而是依据我们的专业目录 ， 是“纸面上谈教育” 。一旦就业市场遇冷 ， 职校生便是头拨待割的蒿草 。 今年疫情以来 ， 不少苏浙地区的外资减招 ， 中小企业借机提高招聘条件 ， 本科生挤掉了专科生的就业岗位 。 至于最近大热的公考 ， 那是本科生的事 ， 专科生达不到最基本的学历条件 。梁挺福向中国新闻周刊指出 ， 高等教育普及化 ， 面对就业市场用人单位 ， 学历越高的学生越容易获得更多就业机会 ， 这就是社会现状 。梁挺福认为 ， 职校生的困境主要有两个 ， 一是学历敲门砖 ， 二是能力 ， 两者相辅相成 ， 考分低 ， 学历低 ， 能力低 ， 竞争力低 ， 环环相扣 。与名校生奔向大城市大公司不同 ， 职校生下沉到三四线城市 。 80%的职业院校毕业生都在中小微企业就业 ， 他们也大多出身农村和小城镇 。职业教育也正从一线城市陆续退出 。 在其他地方 ， 初中生毕业后按照普职比1:1的比例强制分流 ， 在北京、上海等地这根红线已经彻底跑偏 ， 今年北京的普职比约10:1 ， 日后读职校的学生是少数 。 在北京的打工人 ， 环顾四周身边碰不到几个职校生 ， 这感觉并不反常 。在中国 ， 还有这么庞大的低分高考生群体扎根小城镇 ， 在追求文凭的独木桥上被挤下 ， 少被人们提及或者描述 ， 成为优秀同龄人对面的沉默者 。梁挺福认为 ， 不是每个人都能成为科学家 ， 尺有所短寸有所长 ， 学生成绩不好不等于没有爱好和专长 ， 应该因人而异因势利导选择职业方向 。其次要转变教育培养模式因材施教 ， 很多高职院校都招不满 ， 说明办学理念和教学方向出现问题 ， 学非所用 ， 自然经不起市场的拷问 。


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