养生知多少|孩子数学老是粗心大意, 抓读题基本功练习, 把握这些方法就够了( 二 )
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２、纯文字型的正文 。
在小学数学练习题中 ， 纯文字的题型很常见 ， 这类题型中没有图形 ， 只有文字和数据 ， 需要孩子们当真读题 ， 理解问题的意思 ， 根本给出的已知前提和要解的未知去列算式计算 。 若问最轻易犯错的是哪一类题 ， 寒石冷月老师可以肯定地告诉家长 ， 就是这种纯文字型的数学题 。 因为小学生读题时需要视觉专注 ， 稍有偏差就会读错题 。 因此 ， 家长可以按照下面我将讲到的读题三种方式去抓练习 ， 在这里你只需要清晰纯文字型问题轻易读题犯错就可以了 。
３、只有题图的正文 。
对于数学学习能力较好的孩子来说 ， 只有题图的数学题 ， 往往最轻易得分 ， 由于这类型题相对要简朴 ， 且可以靠视觉直观地做出观察与判定 ， 要比纯文字问题更轻易激发孩子视觉专注力 。 但是对于数学学习能力一般或较差的孩子来说 ， 只有题图的问题反而最轻易解错 ， 或读不懂题 。 一方面这与孩子没有把握读图技巧有关 ， 另一方面与孩子的数学理解能力不足有关 。 在这方面需要家长格外加以正视 ， 平时可以多找一些只有题图的问题 ， 和孩子一起互动读题 ， 当你教会孩子读图的方法时 ， 慢慢就可以进步孩子视觉观察的敏锐度了 。
４、文字+题图的正文 。
上面我分别把问题是纯文字和只有题图的两种类型题都讲了 ， 还有一种类型问题就是文字+题图型的 。 假如家长分别对孩子进行相关练习后 ， 现在就到了融合练习的时候了 。 读文字+题图相结合的问题 ， 需要图文对照 ， 常见做法：一是读一句正文 ， 带着已知前提去图中找到位置 。 二是用笔做好标记 ， 这样就可以避免读图文丢信息的现象了 。 为了让孩子进步读图文结合问题的速度 ， 需要利用好白板这个工具 ， 将正文抄上 ， 将丹青上 。 但一定要字和图都大一些 。 由于对于孩子们来说 ， 字和图越小越不轻易锻炼他们的观察细节 。 当练习一段时间后 ， 可以将字和图都缩小 ， 进一步锻炼孩子的观察力 。
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三、3遍读题法的应用 。
１、有指朗读 。
有指朗读是指借助笔、尺子、手指做辅导大声读问题 。 一般来说 ， 有经验的家长和老师会在语文教授教养中对孩子们进行有指朗读练习 ， 其目的就是为了借助工具来边指示文字边朗读 ， 从而让孩子们养成有节奏 ， 有指示 ， 从左到右逐字、逐词、逐句、逐段大声朗读 ， 避免丢字词或跳字或词 ， 读错行的现象发生 。 而在数学读题过程中 ， 这种有指朗读同样重要 ， 别看数学问题一般文字量并不大 ， 但是更轻易让孩子们由于盲目自信或浮躁而图快的过程中读题犯错 。 为此 ， 需要家长在家里利用孩子写功课之外时间教孩子有指朗读方法 ， 并进行反复练习 ， 同时引导孩子在写功课时应用这种方法 。
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２、有指默读 。
有指默读和有指朗读方法上基本一样 ， 只是由大声朗读变为默读而已 。 家长怎样才能知道孩子是否真的当真在读数学问题呢？最简朴的方法 ， 就是给孩子布置明确的任务目标 ， 让孩子用有指默读数学问题中一句话或完整读完题后 ， 让孩子原样给你复述出来 。 或者让孩子把题图给你画出来 ， 并把数据做好标注 。 只要孩子能做到了 ， 则说明孩子在有指默读的过程中 ， 基本上把握了有指朗读的方法 。 同时家长还可以根据孩子后面列算式去对照检查 ， 看看孩子是否有把问题中的数字写错 ， 或者理解错了题意而列错了算式 。 不管怎么说 ， 都需要家长带着责任心去辅助孩子做读题练习 。
３、无指默读 。
无指默读基本就脱离了用手指或尺子指着问题去读的辅助 ， 能做到这一步 ， 说明前两步已经打好基础 。 但是寒石冷月老师有必要提醒家长 ， 这三步绝不能少 ， 否则 ， 就会让孩子养成不愿意张嘴朗读的坏毛病 ， 再大一点的孩子还会养成不愿意读问题的懒惰习惯 。 所以 ， 抓基本功练习家长要立场坚定 ， 绝不能惯孩子率性的坏毛病 。
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结束语
【养生知多少|孩子数学老是粗心大意, 抓读题基本功练习, 把握这些方法就够了】：通过本文的分析和方法的给予 ， 相信家长们都清晰读题的重要性 ， 既然你清晰这里的利害关系 ， 那就下定决心 ， 安排公道的时间对孩子进行读题基本功的练习吧 。 但是这里有必要提醒家长朋友们 ， 想对孩子进行读题好习惯的培养 ， 必需要基于良好的亲子互信关系之上 。 按常理讲 ， 凡是正视家庭教育的父母 ， 一定会把家庭教育课堂营造出良好的氛围 ， 通过寓教于乐的形式 ， 让孩子感触感染到有爸爸或妈妈陪伴下的学习或游戏非常开心 。 这样才能激发孩子乐学的爱好 ， 从而真正喜欢上学习数学 ， 并拥有优异的成绩 。
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