学校体育|扶贫支教助力学校体育工作 深化体教融合 体彩勇当先锋
“树立健康第一的教育理念 ， 面向全体学生 ， 开齐开足体育课 ， 帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志 ， 实现文明其精神、野蛮其体魄 。 ”日前 ， 国家体育总局、教育部联合印发《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》 ， 体现了国家对体育教育的高度重视 。
【学校体育|扶贫支教助力学校体育工作 深化体教融合 体彩勇当先锋】由于受到场地和师资条件限制 ， 目前不少学校在体育课的项目和专业性方面存在短板 。 近年来 ， 国家体彩中心选择在条件艰苦、严重缺乏专职体育教师的贫困地区开展扶贫支教活动 ， 助力学校体育工作 ， 促进青少年身心健康发展 。
早在1994年和2002年 ， 国家体育总局分别承担起山西省忻州市繁峙县、代县的定点扶贫工作 。 国家体彩中心作为国家体育总局直属单位 ， 高度重视教育帮扶 ， 通过派驻支教老师、出资修缮校舍、改善教育硬件环境、捐助文体用品等形式 ， 大力支持两县的教育事业发展 。
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2017年至今 ， 国家体彩中心以党员、优秀职工为主组成支教队伍 ， 先后在山西繁、代两县4所小学开展了12批次支教活动 ， 共有近90人次参加 ， 支教时间合计300余天 ， 为两县的教育工作注入新的活力 ， 为体教深度融合贡献体彩力量 。
今年 ， 第一批到达支教点的体彩支教老师共8人 ， 他们分别在繁峙县上永兴小学和代县下木角小学任教 。 董世民是其中一位支教老师 ， 他向采访人员介绍：“上永兴小学的操场条件还不错 ， 都是塑胶场地 ， 体彩也给师生们送来很多体育用品和器材 ， 但是由于缺少体育老师 ， 器材大多闲置了 。 我这次要教他们怎么使用这些器材 ， 让孩子们学会羽毛球、足球、篮球等球类运动的简单规则和运动安全事项 ， 让他们能够自主使用器材 。 ”
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据上永兴小学校长侯小龙介绍 ， 目前学校从幼儿园到六年级一共设7个班 ， 但全校包括校长在内只有7位老师 。 学校采取“包班制”教学 ， 每个年级的语文、数学、思想品德等科目均由班主任一人承担 。 “计算机、美术、体育等科目一直没有专职教师 。 自从体彩的支教老师来到我们这儿 ， 学生才上了真正的美术课、计算机课 ， 体育课也不再是简单地跑跳闹 。 ”侯小龙说 ， 在乡村小学当老师 ， 最大的心愿就是看着孩子们好好学习 ， 以后有更好的前途 ， 但是孩子的健康成长不只有语文数学 ， 学生需要德智体美全面发展 。
“缺少体育老师、没有体育器材 ， 体育课基本都在上数学课”这种现状 ， 对于四川省乐山市峨边彝族自治县 ， 已成过去式 。
四川乐山峨边彝族自治县地处西南小凉山区 ， 曾是四川省脱贫攻坚战役中的“硬骨头” ， 今年2月份 ， 这里正式“摘帽” 。 2019年 ， 国家体彩中心、中华全国体育基金会、成都体育学院启动“公益体彩 扶贫支教”活动 。 今年 ， 这里的31所学校再次迎来67名支教大学生 。
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据了解 ， 峨边彝族自治县的52所学校中 ， 专职体育老师仅有13名 ， 其他体育老师都是兼职 ， 对专职体育教师的需求迫在眉睫 。 针对这一体育教学中的难题 ， “公益体彩 扶贫支教”活动提供了解决方案 ， 由国家体彩中心和中华全国体育基金会共同设立的“体育彩票乐善基金”提供资金 ， 支持成都体育学院组织优秀师生 ， 承担峨边全县范围内的中小学的体育教学相关工作 ， 同时 ， 由专家团队为峨边县全面提供相关咨询和指导服务 。
“作为一名体育生 ， 我深知 ， 近年来 ， 公益体彩对青少年体育支持的力度越来越大 ， 我来支教就是要让孩子们了解体育运动的重要性 ， 正确使用各类体育器材 。 ”先后两次在毛坪镇小学支教的王萌颖说：“去年我来的时候 ， 学生们刚上体育课 ， 就问我什么时候解散 ， 学校里很多由体彩捐赠的体育器械他们也不会使用 ， 今年 ， 所有年级的体育课氛围已经与以前大不一样了 ， 学生们从嚷嚷着解散变为主动要求参与各项运动 。 ”
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让体育成就教育 ， 让体育启迪人生 ， 让体育伴随一生 ， 帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志 ， 中国体育彩票为深化“体教融合”勇当先锋 ， 为青少年的健康人生和中国体育的可持续发展贡献力量 。 （石涛）
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