家长|快评丨压垮成年人只需一个家长群?我依旧不赞成家长退群
_原题为 快评丨压垮成年人只需一个家长群?我依旧不赞成家长退群
从本质看 , 家长群只是家校沟通的工具而已 。 家长和教师的矛盾根源 , 还是在于双方对各自在教育孩子上承担的责任或分工有异议 。“我就退出家长群怎么了?”一句话 , 引起了不少家长的共鸣 。 看到相关新闻后 , 一位网友留言道 , “我一个没结婚的人已经看见自己以后退群的样子了” , 可见其影响有多大 。
随后 , “压垮成年人只需一个家长群”成为热搜话题 , 阅读超5亿 , 讨论超5.5万 。 话题下的留言区 , 似乎已成为部分家长情绪宣泄的出口 。
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事件的缘起是 , 近日 , 江苏一家长因不堪忍受家长群 , 在网上公开发视频怒怼:“我就退出家长群 , 怎么了?整天不是让我去报补习班 , 就是让我批改作业 , 改完作业还要昧着良心说 , 老师辛苦了 。 说实在的 , 有什么好辛苦的 , 作业我来改!学生我来教!到底是谁辛苦?”
在他的描述里 , 家长就像一个“受气包” , 不得不接受老师的超范围指使 , 还得赞叹感恩老师 。 这样的画面 , 似乎已成部分家长群的日常画风 。
“家长群”上热搜已不是新鲜事 。 部分家长群里五花八门的信息时不时地被曝出来 , 极易成为热门话题 。 如今年10月 , 浙江一所学校为了迎接检查要进行大扫除 , 要求家长自愿参加打扫 。 一位家长因为没看到群通知 , 没有参加打扫 , 被老师要求面谈 , 并被指责不尊重集体和老师 。 早在2018年 , 一篇名为《开学第三天 , 我退出了家长群》的文章就刷屏朋友圈 , 作者退出家长群的原因是加入群以后 , 发现家长群已经变成了“表演艺术家们”施展演技的舞台 。
由于老师的特殊身份——孩子在他(她)手里 , 群里的家长们不说言听计从 , 至少也是相对认同 , 因而无论是花式拍马屁还是成为群里的“清流” , 都随时可能被“挖”出来“示众” , 成为新闻当事人 。
即便如此 , 笔者依旧不赞成家长动辄退群 。 退群 , 不仅不能解决问题 , 还可能激化老师与家长的矛盾 , 衍生更多困扰 。 退出了家长群 , 就可以不管老师对家长的各种要求吗?这无异于掩耳盗铃 。 没了家长群 , 还有电话、短信等等交流工具 , 更原始一点 , 还可以“请家长” 。 退群 , 只会增加彼此的沟通成本 , 也会让自己失去和其他家长沟通学习的机会 。
家校沟通必不可少 。 家长群虽然受到部分人的诟病 , 但其终究还是当下家长老师认可和接受的沟通渠道 , 也是网络时代赋予家校互动的便捷场所 。 和家访或家长会相比 , 家长群的沟通效率更高 , 理应解放家长和老师 , 减轻他们的负担 , 但因为及时沟通的功能 , 家长群常常带来的巨量信息、复杂关系 , 又成了不少老师和家长的困扰根源 。
【家长|快评丨压垮成年人只需一个家长群?我依旧不赞成家长退群】从本质看 , 家长群只是家校沟通的工具而已 。 家长和教师的矛盾根源 , 还是在于双方对各自在教育孩子上承担的责任或分工有异议 。 家长应不应该批改作业、打扫卫生?教师有无权利下达指令、督促家长执行?一个基本的共识是 , 教育不是教师或家长任何单方面的作用 , 它需要家校联动 , 需要家校配合 。 二者虽有矛盾 , 但目标却是一致的:为了孩子好 。
基于共同的目标 , 双方不妨各退一步 , 体谅彼此难处 。 站在孩子的角度 , 合理安排彼此的任务;或利用好家长群这个沟通平台 , 适时明确彼此应承担的责任 。 学校也当设立相应机制 , 加强对家长群的管理 , 教育部门也要出手推出一些办法 , 就如近日山西出台的《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》 , 明确严禁要求家长批改作业、打扫教室卫生、点赞转发各类信息等 。
家长群到底是压垮成年人 , 还是促进孩子教育 , 愿这一次讨论能引起各方反思 , 也愿家长群不再成为新闻池 。
红星新闻特约评论员 黄秋荻
编辑 汪垠涛
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