体育|增加体育赋分是为了健康快乐
_原题为 增加体育赋分是为了健康快乐
让体育锻炼成为美好生活的一部分 ， 爱上某项运动并伴随一生 ， 这一过程给孩子们带来的应该是健康和快乐 ， 而不是负担 。
“让孩子们跑起来！”10月 ， 中办、国办印发关于全面加强和改进体育、美育工作的相关意见 ， 云南成为全国首个“吃螃蟹”的省份 ， 将体育中考从50分提升到100分 ， 分值将与语数外平起平坐 。 云南省教育厅近日举行听证会 ， 收集各方意见和建议 。
【体育|增加体育赋分是为了健康快乐】新政策的出炉 ， 往往要直面各种声音 。 有人点赞：“完全赞成 ， 体育课再也不会被占了”；也有人质疑：“这是要提高身体素质还是应试？”“体育分数操作的空间远大于笔试 ， 如何保证公平？”“是不是该报体育补习班了？”……尽管新政策的初衷是为增进学生体质 ， 强化学生综合素质 ， 但现实中 ， 师生和家长对这项改革也有很多顾虑和困扰 ， 必须合理对接多方诉求 ， 权衡多种因素 ， 以求最大限度保证考试公平、公正和透明 ， 保证考试的社会公信度 。
长期以来 ， 学校体育、美育一直处于“谈起来重要、做起来次要、忙起来不要”的尴尬地位 。 之前倡导学生要保证每天运动一小时 ， 但执行的情况并不理想 。 面对国民体质整体下降的趋势 ， 提高中考体育分数 ， 本意是提高对体育锻炼的重视程度 。 但学生体质不同 ， 身高、体重、四肢协调、健康状况等千差万别 ， 并非能通过一时努力就可以改善 。 必须充分认识到 ， 此次改革的目标不是为了考试而考试 ， 而是针对当前学生近视率高、体质健康问题突出、学生不想动不愿动等问题 ， 运用考试“指挥棒”的引导作用 ， 充分调动学生发展体育、美育的积极性 。 在德育智育体育三大教育中 ， 最容易被忽视的是体育 。 云南作为试点打开一个切口 ， 举办听证会召集各方代表 ， 广泛吸纳各界意见 ， 正是为了通过不断调试 ， 让新政策与现实问题充分平衡协调 ， 不能武断的“一刀切” ， 更不能再度落入“应试教育”的窠臼 。
让体育锻炼成为美好生活的一部分 ， 爱上某项运动并伴随一生 ， 这一过程给孩子们带来的应该是健康和快乐 ， 而不是负担 。
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