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学霸|令人抓狂的“初二现象”：是学霸还是学渣，关键看父母怎么做( 二 )


3.从众心理严重
初一的时候刚从小学升上来 ， 还带着听话乖巧的气质 。 初二时期的自尊心极其严重 ， 生怕自己哪里太出众 ， 引发注意力 。 又害怕不出众 ， 被人瞧不起 ， 所以开始出现从中心理 。
别人谈恋爱 ， 自己也要找个“女朋友” ， 别人抽烟喝酒很酷 ， 自己也要偷偷学一学 。 在校外打架斗殴很酷 ， 所以要认识几个“社会人” 。
这一切的从众心理 ， 验证了那句“近朱者赤近墨者黑” 。
4.成绩下滑、早恋
经过一系列的心理变化 ， 在学校上的注意力自然被转移了 ， 这个时期荷尔蒙激素增加 ， 对异性也越来越好奇 。 早恋基本出现在初二时期 ， 萌芽发展 ， 最后可能出现苦果 。
在心理上的一系列变化 ， 导致了孩子们变得不像小学时候 ， 父母没有这方面的准备 ， 也开始措手不及 。 所以小学优秀 ， 初中学渣的例子数不胜数 ， 如何逆袭还是要看父母如何应对了 。
三、为什么会出现危险的“初二现象”？
心理学家霍林沃斯认为 ， 人在成长的时期 ， 会有一个“心理性断乳期” ， 这个年纪大概就是青春期开始 ， 也就是初二时期 。 中学老师也普遍认为 ， 小学的孩子比较乖巧听话 ， 高中的孩子有了自己的三观和判断力 。
只有初中的孩子 ， 比较难管教 ， 而且问题非常多 。 那么为何会出现这样的现象呢？
1.学业上的变化 ， 孩子们适应不过来
小学时期的学习任务显然简单的多 ， 两门主课作为考核重点 ， 并且老师们讲解知识点的时候 ， 都会反复重复 ， 不厌其烦的讲解 。
升入初中以后 ， 两门功课变成九门功课 ， 新增的科目都是新的知识系统 。 物理化学生物英语难以攻克 ， 成为不少学生的短板 ， 经过初一的努力发现自己还是无法适应 ， 就开始了自暴自弃的模式 。
2.心理上的变化 ， 让孩子们无法排解
青春期的孩子需要得到认同 ， 无论是父母的认同还是老师的认同 ， 最重要的是同伴的认同感 。 所以这样渴望外界认同的心情 ， 得不到有效的引导 ， 会逐渐开始自卑自闭 ， 开始出现从众心理 。
情绪上的波动 ， 会很快的反应在学习成绩上 ， 这个时期父母还会一直追问为什么成绩下降了 。 逼问、反抗的恶性循环 ， 让父母和孩子之间有了鸿沟 。
△家长应该如何应对危险的“初二现象”呢？
教育圈一直有一句话：初中阶段 ， 进可变学霸 ， 退可变学渣 。 在这样重要的时期 ， 家长们在应对的时候 ， 不要太害怕 ， 抓住机会孩子还可以逆袭 。
1.平等沟通 ， 帮助孩子找到适合的学习方法
家长和孩子沟通的时候 ， 大部分人都自然而然的带着“家长的权威” ， 更多的是命令式的盘问 ， 根本就不是正确的沟通 。 在孩子学习成绩下降的时候 ， 没有帮助寻找办法 ， 更多的是为了打压孩子 ， 一种偏激的鼓励方式 。 其实已经不适用于初中的孩子 ， 这样的打击只会让孩子更加难受 ， 逆反心理更严重 。
家长应该适当地帮助孩子 ， 寻找到合适的学习方式 ， 在学习中让孩子找到优越感 ， 自然就会自主学习了 。
2.做一个和孩子交朋友的家长 ， 孩子健康应该高于学习成绩
在孩子读初中以后 ， 家长应该变化交流模式 ， 更加理解孩子的变化 。 对孩子在生活和交际中的困惑 ， 提出“过来人”的建议 ， 不要试图控制孩子 。 对于孩子的不足应该接受 ， 帮助改正 ， 善于发现孩子的闪光点多鼓励 ， 才能给孩子带来自信心 。
3.孩子的每一个变化 ， 多应该多观察 ， 多理解
孩子在青春期的成长是瞬息万变的 ， 应该多观察 ， 孩子是否有“不正常”的朋友交际？是否有不良的习惯？是否被人欺负了？每一个不寻常的举动 ， 父母都应该仔细留心 。
不少的父母都会抱怨 ， 看过太多的道理 ， 可是依旧无法心平气和的面对孩子 。 对于教育每个人都有自己的心得 ， 我们应该多多根据实际案例 ， 对照自己的孩子 ， 思考应对方式 。


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