修缮未成年人保护法，“托底”孩子健康成长 ▲未成年人保护法在“开门立法”中与时

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▲未成年人保护法在“开门立法”中与时俱进，为未成年人提供了更为周全的保护。资料图。图片来源：新京报网

据报道， 10月17日，未成年人保护法修订案经全国人大常委会会议表决通过，自2021年6月1日起施行。此次新修订的未成年人保护法，在现行法律基础上，增加了多项内容，条文从72条增至132条，着力解决社会关注的涉未成年人侵害问题，包括监护人监护不力、学生欺凌、性侵害未成年人、未成年人沉迷网络等。

修缮未成年人保护法，“托底”孩子健康成长。

未成年人保护法，是未成年人保护领域的综合性法律。我国现行法律制定于1991年， 2006年进行了较大幅度修订。不可否认，这部重要法律在履行国际条约义务、保护未成年人权益、提升社会文明程度上发挥了重要作用。不过，近年来随着社会环境变化，这一法律也显现出立法滞后、周延不够等问题。 14年后，这部法律再度修缮，秉承保护未成年人的立法精神，精密填补了法律“真空地带” ，顺应了保护未成年人的国际立法潮流，有力回应了社会现实，为未成年人成长筑起一道更加安全的法律屏障。

就拿此次新修入法的学生欺凌来说，近年来，由校园霸凌引发的悲剧不时发生。尽管学生欺凌危害很大，但由于其隐蔽性和复杂性，法律制约并不容易。翻看之前的未成年人保护法，也并没有相关条款“针锋相对” ，就连何为学生欺凌都未能着墨，不能不说是立法遗憾。

而根据此次新修法律条款，首次对学生欺凌进行定义，明确“是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为” 。如此，摆脱了学生欺凌仅限于暴力行为、肉体伤害的窠臼，语言霸凌、网络霸凌等造成精神损害的恶意行为，也进入了法律规制范围，有利于为未成年人提供更为周全的保护。

不仅如此，新修法律还明确规定，学校应建立学生欺凌防控制度， “对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训” ， “及时制止和处理学生欺凌行为” ， “对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导” ， “对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导”等，这些有的放矢的措施，也有利于保护关口前移，预防学生欺凌现象发生，并对相关行为准确有效地做出处理。