青年|坐到教室里的“黄金座位”成绩会好？资深班主任揭秘：真正的“学霸区”在这里！
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图 / 视觉中国
小长假后返校 ， 经过了开学一个月的适应性学习 ， 不少班主任都会给班里的同学调换座位 ， 以达到“效益最大化” ， 帮助同学们投入更好的学习 。 也有一些家长向老师打招呼 ， 希望孩子能被安排到“理想座位”：
“我家个头小 ， 容易被高大的同学挡着 ， 最好坐前排 。 ”
“我家孩子近视 ， 老师可以把我们的座位往前调一些吗？”
“孩子容易走神 ， 老师您给他安排到讲台后面吧 ， 眼皮子底下能盯着 。 ”
那么 ， 家长眼中的“理想座位”席真的管用吗？哪些座位是同学和家长眼中的“C位”？座位安排会不会影响学习成绩？一起来听听过来家长和资深教师的说法 。
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十一长假上来 ， 小鲍同学被老师调换到了班级的第一排 ， 原本按照他的身高 ， 应该坐第三、第四排 ， 他有些惴惴不安 。 第一排座位在同学坊间被戏称“高危凝视区” ， 在老师眼皮子底下 ， 还敢做小动作试试？
小鲍默念 ， 莫非是自己开学第一个月有些调皮？测试作业成绩不理想？想当初 ， 自己也是坐过教室两旁“VIP休闲区”的人 ， 可以把手搭在窗台上 ， 侧身听老师讲课 ， 现在可好 ， 上课稍一有动静 ， 左、右、后排三位女生会狠狠瞪上一眼 ， 小鲍惊得马上缩回去了 ， 只得好好听老师讲课 。
这两天习惯了 ， 小鲍发现坐第一排也有不少好处 ， 卷子第一个拿到 ， 起手比人家早！上课能充分感受到老师的“声情并茂” ， 眼神表情真的看得一清二楚……
这一张图大概能诠释教室座位在孩子们心中的地位——
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但是对家长来说 ， 他们考虑得更多 。 《中国教育报》曾经报道 ， 在一份对1800余名中小学家长的调查报告中显示 ， 超过7成的家长曾经为孩子的座位烦恼 ， 有2/3家长觉得 ， 座位编排和邻座同学的表现会对孩子的成绩有影响 。 如果能坐到“黄金学霸区” ， 那就是C位了 ， 那么 ， 学校里的实际情况又是怎样呢？
老师排座位一般参照哪些因素？
我们总结了一些常见的座位编排标准：
1. 按学生的身高排座位
在对一线教师的采访中 ， 几位班主任给出的编排首要标准惊人一致：身高 。 通常老师会在排座位前让同学按照高矮排序 ， 而后进教室一个个横向排座 ， 这样能大致确保个头小的排在前排 ， 个头高的排在后排 ， 后面的同学基本不会被前面的同学挡视线 。
2. 会考虑孩子的视力情况 ， 隔周轮换
不少家长担心自己的孩子有近视 ， 想让老师照顾前排 ， 老师通常会在整体协调的基础上尽量满足 。 有些家长认为教室第二排、第三排居中的位置是“黄金座位” ， 因为太靠前影响视力 ， 太靠后又看不清 。 可事实上 ， 眼科医生也提醒 ， 如果长期近距离看黑板 ， 相对容易造成近视 ， 或者发生近视后不易被发现 。
针对部分家长所担心的孩子坐边上位置会斜视的问题 ， 班主任给出的回答是完全不用担心 。 “现在学生的座位并不是一成不变的 ， 每周或隔周 ， 座位组间的轮换能避免孩子们长期在同一角度看黑板导致的视力下降 。
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3. 会根据学生的性格特点和表现编排
老师在给学生排座时 ， 会综合考虑学生的个性特点 ， 以及平时的表现 。 如果把性子较急、爱动的学生排在一起 ， 每天的相处中难免会产生摩擦 。 如果把注意力不集中、常说话、搞小动作的学生排在一组 ， 这样又相当于给他们造成了搞怪的机会 ， 影响到班级教学活动 。
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