每天一首音乐|开学上三年级，孩子写功课半小时，父母检查后担心：就这个水平？
正所谓“少壮不努力老大徒伤悲” ， 在越来越多的家长意识到教育的重要性时 ， 除了让孩子尽可能的在生活不要分心外 ， 有前提或者有远见的家长们 ， 会早早地在孩子正式踏入课堂的时候后 ， 就已经开始为接下来的比拼而做打算 。 幼儿班、学前班层出不穷 ， 在兼顾学校课程的时候 ， 家长们老是但愿 ， 孩子们能够像海绵一样 ， 尽可能地去把握更多的知识点 。
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小秋在新学期开学后 ， 正式上了三年级 ， 诚如许多其他过来人的经验总结一样 ， 三年级好像对学生们而言 ， 是个具有分水岭性质的阶段 ， 一方面是学生转换学习思维的关键时期 ， 另一方面 ， 也是进一步挖掘学生学习潜力的黄金时期 。 所以在孩子升入三年级后 ， 父母除了正视孩子在学校的课程进度外 ， 也开始计划 ， 有针对性地对孩子的学习进行补习 。
从上小学开始 ， 小秋就养成了放学回家后 ， 首先做作业的习惯 ， 所以即便是升到三年级 ， 这个习惯也没有改变 。 孩子升年级后 ， 小秋妈妈更注重孩子平时的学习题目 ， 以及完成功课的质量如何 ， 结果在一天孩子用了半小时时间 ， 完成老师布置的功课之后 ， 小秋妈妈按照惯例检查了功课 ， 结果不由得担心 ， 孩子就这个知识水平 ， 以后考试的时候怎么办？
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原来小秋妈妈发现孩子完成功课的时间很短 ， 在检修了孩子完成的功课之后 ， 发现实在不是孩子胡乱糊弄 ， 而是功课极其简朴 ， 所以不需要耗费太多的时间 ， 就能马上完成 ， 然而小秋妈妈不由得担心 ， 这样打着“减负”的旗号 ， 让孩子的功课数目、质量都极其低下的条件下 ， 这么推进学习进程 ， 对于接下来的考试学习怎么办？
功课是巩固知识的方式之一 ， 也是检修学习成果的渠道之一 ， 但是在许多学校中 ， 为了“不给学生增加负担” ， 功课变得更加的简略并且粗拙 ， 对于学生而言 ， 需要完成不仅不需要花费太多的时间 ， 甚至可以都拿到不错的成绩 。
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但是就像是“温室里的花朵”一样 ， 在面对真实的考验 ， 也就是难度逐渐加大的考试中 ， 这样的学习模式 ， 毫无疑问是在让学生 ， 除了做好学校课程学习之外 ， 还需要利用课外时间 ， 来进行补习 ， 这么一来 ， 不仅导致时间消耗加倍 ， 而学生承担的学习压力也在不断增大 ， 所以如何选择一个可平衡的学习之路 ， 仍旧在不断的探索 。
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