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迷途的羔羊|教育界可怕的“三年级效应”！别让幼儿园“抢跑”教育坑了娃！


“望子成龙、望女成凤”一直以来都是无数家长的心声 ， 因为时代的变化 ， 竞争力越来越激烈 ， 现在的时代俨然变成了“拼娃”的时代 ， 仿佛谁家的孩子更优秀 ， 他们家长的脸上就会更有“色泽”！
【迷途的羔羊|教育界可怕的“三年级效应”！别让幼儿园“抢跑”教育坑了娃！】
迷途的羔羊|教育界可怕的“三年级效应”！别让幼儿园“抢跑”教育坑了娃！
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从孩子出生的那一刻开始 ， 孩子之间的竞争就开始了！为了让孩子能够在众多的孩子中脱颖而出 ， 许多的家长想方设法给孩子开设了形式多样的早教启蒙班 ， 为的是让孩子能够成功“抢跑” ， 等到孩子开始上幼儿园的时候 ， 一些家长就开始给孩子灌注贯注超前的学校课程 ， 一部分孩子很争气 ， 朝着家长的预期的目标一直前进 ， 然而另一部分的孩子却泛起了“状况” ， 他们步入小学后 ， 小学一、二年级的成绩在班中名列前茅 ， 然而当孩子上三年级的时候 ， 成绩却泛起了“断崖式”下滑 ， 这让许多的家长百思不得其解的 ， 明明孩子先前的学习成绩很好 ， 为什么现在的成绩却不尽如人意呢？这就是教育界经常会泛起的“三年级效应” ， 而泛起孩子这一系列变化的罪魁祸首就是幼儿园时期的“抢跑”教育 。
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在马拉松比赛中 ， 每一个家长都知道的常识就是学会“抢跑” ， 这样才能将其他的人远远地甩在身后 ， 但是“抢跑”的枢纽就是需要蓄力爆发 ， 然而人的耐力是有限度的 ， 当他们把所有蓄积的气力用完了 ， 整个人都会显得非常的疲劳 ， 而孩子的学习就如一场马拉松比赛 ， “抢跑”教育对孩子造成无法计算的伤害 ， 那么这些伤害到底有哪些呢？快来和我一起看看吧 。
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一、导致孩子思维的“定型”
一位专门研究孩子思维的特征和方式的专家 ， 根据不同年龄阶段的孩子思维的特点 ， 展开他的实验 ， 当他来到幼儿园后 ， 见到了热情而又活泼可爱的小朋友 ， 这位专家在黑板上画了一个圆 ， 他向小朋友提问 ， 我画的是什么？有的小朋友反应这个是我妈妈早上做的大饼 ， 有的小朋友说这个是我喜欢提的足球 ， 有的小朋友说这个是天上的圆月 ， 有的小朋友说这个是我们休息玩的铁环 ， 专家得出初步结论 ， 这个春秋的孩子思维处于活跃的状态 ， 并保存着好奇心和童心；当专家来到中学课堂后 ， 专家用同样的方法在黑板上画了一个圆 ， 他向学生提问 ， 结果同学们一直的回答都是圆 。 专家得出结论 ， 这个年龄阶段的孩子已经泛起了思维固化的情况 。
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在孩子的世界里 ， 布满了童趣和天马行空的设法 ， 这是属于每一个孩子的天赋和特色 ， 然而孩子的这种设法被打破是在孩子但是过早让孩子接触到系统化、思维化的学习 ， 不仅会破坏孩子想象力和创造力 ， 一些孩子甚至还会泛起厌学、失去学习爱好 。
二、导致孩子骄傲自满 ， 不再继承努力
一些孩子在幼儿园阶段“抢跑”成功 ， 超前的学到许多的小学才会接触到的新知识 ， 从而导致其他的孩子还在耐劳努力学习的时候 ， 孩子就能不费吹灰之力就能取得很好的成绩 ， 久而久之孩子就会骄傲自满 ， 以为这些知识都是学习过的 ， 从而很难对新的知识产生新鲜感 ， 缺少了求知的欲望 ， 跟着学业课程难度的增加 ， 孩子无法很快的学习和适应新的知识内容 ， 从而导致孩子泛起“断崖式”下滑的成绩 。
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三、导致孩子缺乏良好的学习习惯
良好的学习习惯是孩子走向成功的一把金钥匙 。 在孩子幼儿园期间接受了“超前”的教育 ， 对于已经学习过的知识不会产生更大的爱好 ， 以为一听就懂 ， 从而不易养成良好的课前预习 ， 课后复习的习惯 ， 学习是一个循序渐进的过程 ， 跟着学习难度的增加 ， 孩子很轻易泛起跟不上的情况 。
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幼儿园“抢跑”教育对孩子的成长产生一定的负面影响 ， 所以家长应该根据孩子自身的特点 ， 针对性地采取最佳相宜的方法匡助孩子更好的成长 。
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