儿科医生刘维民|把右脑还给孩子，聪明孩子养成记：别毁掉你原本聪明的孩子( 二 )
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2、隔代抚养是当前大环境的一大趋势 。 年轻的父母为了生活而不得不把孩子交给老人带 ， 然而中国的老一代 ， 都是受到传统教育所影响的一代 ， 认为在80后90后儿时没有得到的爱都统统表达给了第三代 。 于是现在的孩子只要可以满足 ， 大多数的爷爷奶奶、外公外婆通通买单 ， 过度地娇纵给了孩子撒泼、无理取闹的底气 。 而在孩子面对父母下班回家后往往过度地严厉与高要求时 ， 又给了孩子抵抗、叛逆的资本：”因为爷爷奶奶、外公外婆都不是这样的对我的 ， 你们现在又来不准我这样 ， 不准我那样！”这一现象 ， 相信大多数家庭都正在经历着如此反差的家庭教育形态 。
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3、大肆育儿信息的泛滥 ， 让许多当代家长懵了圈 。 到底应该选择怎样的教育模式才是对的？大家都在给孩子报课 ， 我不报好像又觉得自己孩子输在了起跑线 ， 报了课经济压力可能又会增加 ， 怎么办？父母一边焦虑着 ， 一边攀比着 ， 一边盲目着 ， 一边碎片化积累着......当一个人越来越觉知 ， 就会发现自己越来越无知 ， 从而陷入恶性循环 ， 随着孩子年龄越来越成长 ， 发觉自家孩子越来越不好带养 ， 越来越“难管” ， 到底是严厉点好 ， 还是顺其自然点好？越发无助 。
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把右脑还给孩子 ， 让聪明的孩子好好成为他/她自己 。
1、因为孩子的问题是其成长环境因素造成的 ， 然而逐渐地成长 ， 孩子却逐渐地被大环境所禁锢 ， 如果家长和孩子不得不面对应是教育的束缚 ， 那么作为家长 ， 帮助自家孩子成长才是养成优秀孩子的首要问题 。 找到系统有效地方法进行孩子右脑训练 ， 至少在7岁以前帮助孩子提升各大潜能才是关键 ， 而非盲目跟风报班学习 。
【儿科医生刘维民|把右脑还给孩子，聪明孩子养成记：别毁掉你原本聪明的孩子】2、婴儿时期是多给孩子肢体接触 ， 也多让孩子爬行、翻身 ， 这样可以刺激孩子大脑负责控制力的枕叶细胞 ， 让孩子四肢协调的同时保持原有潜在能力 。 当孩子添加辅食后 ， 均衡孩子饮食 ， 不吃垃圾食品 ， 减少手机的使用 ， 培养孩子的独立性 ， 多动手 ， 才能让大脑灵活 ， 脑子转得快 ， 孩子自然愈发聪明 。
3、走进孩子心里 ， 学习系统有效落地的育儿方法 ， 体验式学习是学习金字塔的顶层方法 ， 留存率可达80% ， 了解孩子的问题既是家长的问题 。 一个聪明的孩子 ， 除了智商还有情感情商也很重要 。 父母懂得刺激孩子大脑负责情感的细胞——杏仁核 ， 才能让孩子逐渐学会理解、沟通、有责任与担当 。 比如理解孩子犯错后的心里感受 ， 懂得与孩子共情 ， 理解孩子的愤怒 ， 懂得学会管理自我的情绪失控......
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一个孩子的成长犹如一颗植物的生长 ， 当父母了解其生长发育规律 ， 掌握系统落地的育儿方法 ， 让聪明的孩子越来越优秀 ， 成长为孩子想成为的自己才是关键 。
陪伴不可少 ， 就好似最长情的告白 ， 这样的告白是温柔以待 ， 而不是强压高控 。 孩子的成长必经历 ， 就好比岁月长河里最流转的星斗 ， 终成为人格独立的个体 。 聪明孩子的背后是拥有智慧觉知的父母 ， 与君共勉之！
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