年少怎能不多情|县城没有，是留在农村，还是进城任教？，乡村教师有乡村补助
实话实说 ， 现在的乡村对教师真的已经没有吸引力了 ， 虽然通过近些年的双基达标 ， 教育均衡化发展等一系列措施 ， 加强了农村教育的基础建设 ， 但有一个不可逆转的现实需要我们接受 ， 那就是城市化的发展与农村日渐萧条这一现状 。
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由于城市化的发展 ， 人员的搬迁 ， 导致农村优质生源大量流失 ， 与城市的教育质量的差距进一步拉大 。 这种状况形成的原因 ， 就是随着社会的发展 ， 人们的教育意识在不断增强 ， 但这种增强很大程度上表现在了他们努力给孩子创造好的教育环境 ， 也就是努力摆脱农村教育 ， 争取到城市中好的学校里接受教育 。 从这个角度而言 ， 是社会的发展导致农村与城市的两极分化 。
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基于以上现状 ， 目前农村教育发展处于窘状 ， 随着年级的增加流失的生源越多 。 留守下来的孩子多是家庭状况一般或较差的家庭 ， 问题家庭也占有一定比例 。 这部分孩子的教育也是令人头痛之极 ， 家庭教育意识淡薄 ， 深不得浅不得 ， 教育管理起来麻烦重重 。 农村教师与城市学校的教师相比 ， 劳动在大大的贬值 ， 这种贬值不仅仅体现在成绩的落后上 。 生源群体、家长群体、对孩子的教育重视程度这个差距是越来越大 ， 同样的付出 ， 回报不同 ， 得到的尊重也不同 ， 教师个人的价值体现也不同 。
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【年少怎能不多情|县城没有，是留在农村，还是进城任教？，乡村教师有乡村补助】农村教师与城市这种差距 ， 并不是靠几百元的乡村补贴能够弥补的 。 人往高处走 ， 教师也是人 ， 城市生活对家庭生活质量、孩子的教育等方面都会带来极大好处 。 这样来说 ， 并不是老师没有奉献精神 ， 而是社会发展的大趋势导致的 。 老师也想在农村奉献自己 ， 改变农村教育落后的现状 。 但是多方努力和尝试之后已经证明 ， 这种差距并不单单是教育的问题 ， 也不是教师能够解决的 。
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