喜剧西西|家长检查功课要有“度”，语文掌握3个原则，才能进步学习能力( 二 )
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【喜剧西西|家长检查功课要有“度”，语文掌握3个原则，才能进步学习能力】
许多家长对检查功课都有一个困惑 ， 那就是孩子不会做的题、不会写的字 ， 我是不是直接写给孩子或者把谜底告诉孩子即可？显然我们在辅导孩子写语文功课的时候 ， 家长是不能充当“工具人”的 。 不会写的字 ， 家长可以引导孩子一起查字典 ， 通过向孩子传达使用工具书解决语文学习的题目的方法 ， 更应该关注的是孩子可以在一定时间内写完功课 ， 并养成对自己的学习负责 。
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一年级的同学 ， 对什么是功课、怎样去记实功课是要有一个过程来学习和适应的 。 许多家长都说 ， 一年级的同学 ， 假如家长不盯着写功课 ， 可能连老师布置的什么功课都不知道 。 家长在检查功课的过程中 ， 第二个原则 ， 是需要关注孩子天天带回来的功课 ， 老师的批改情况 ， 错题有哪些？字为什么写得不好？哪里需要纠正？并且向孩子说明该如何更正错误 ， 这是家长重点关注的原则 ， 以后遇到类似的词语该如何去组词造句 ， 让语文学习又达到举一反三的作用 。
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关于记功课的方法 ， 家长可以根据老师下发的功课内容 ， 写在一个专门的记实作业本上 ， 一年级的同学 ， 自己记不了功课 ， 可以学着对已完成功课进行打勾 ， 一是让孩子识字 ， 以后遇到相关同类功课 ， 他能达到既会写也会记的程度 。 二是对自己的学习负责 ， 经由一段时间的打勾训练后 ， 一年级的同学很快就会记功课了 。 检查功课的3个“度” ， 大家都清楚了吗？假如在检查功课的过程中 ， 家长有什么困惑？都可以给我留言或评论 。
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