杨福家|历任中外三所高校校长，杨福家院士眼中的好大学标准是什么？
【杨福家|历任中外三所高校校长，杨福家院士眼中的好大学标准是什么？】_原题为 历任中外三所高校校长 ， 杨福家院士眼中的好大学标准是什么？ 
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杨福家 本文图片均由主办方提供
1963年 ， 时年27岁的杨福家乘机到达丹麦哥本哈根 ， 学校来人接机后 ， 没去宿舍 ， 也没去办公室 ， 而是直接把他带到了一场正在进行的物理学讲座 。
时隔半个多世纪 ， 这段经历仍让他印象深刻 。 9月26日 ， 在复旦大学张力奋教授的新书《牛津笔记》读书沙龙暨签售会上 ， 中国科学院院士、宁波诺丁汉大学校长杨福家与张力奋展开了一场新老留学生对谈 。
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张力奋（左）与杨福家（右）对谈 。
杨福家眼中的大学教育 ， 应该是什么样的？他分享了自己的想法 。
没有问题就没有创新
1963年 ， 杨福家被选派到丹麦玻尔研究所做访问学者 ， 从事核反应能谱方面的研究 。 1993年 ， 他被任命为复旦大学校长 ， 2001年起担任英国诺丁汉大学校长 ， 成为出任英国名校校长的第一位中国人 。 之后又回到中国办大学 ， 引入英国特色教育 。
杨福家赴丹麦前有个插曲 。
当时 ， 他与其他留学生候选人集中到北京培训英语 ， 一群人讲话开不了口 ， 英文水平受到老师的严厉否定 。 他和来自北大的好友感到 ， 自己的英文应该不至于这么差 。 因此 ， 两人约定从第二天起 ， 散步时只讲英文 ， 不讲中文 。 最终 ， 他们都通过了外教考核 。
说到此处 ， 杨福家感慨：“不要轻易被人家打败 ， 想想我们有什么优点 ， 有什么缺点 ， 充分发挥优点 ， 坚持下去 。 ”
杨福家说 ， 如今去欧洲留学容易 ， 在上世纪60年代却少有 ， 他是个幸运者 。
他到达丹麦玻尔研究所时 ， 尼尔斯·玻尔已经去世 ， 他的儿子小玻尔主持工作 ， 父子两人都获得过诺贝尔奖 。 一个不大的国家能出不少诺奖得主 ， 这让杨福家思考 ， 这里有什么地方值得学习 。
他感受到 ， 师生探讨问题时完全平等 ， 他还发现 ， 有时吃饭时间会很长 ， 这不是说菜有多少 ， 而是大家在吃饭时研究探讨问题 。
初到丹麦 ， 杨福家开始时感到不大习惯 ， 不太敢问问题 ， 但在丹麦 ， 学生随时可以打断课堂 ， 提问越多 ， 表现越好 。
“没有问题就没有创新” ， 这句话被杨福家反复强调 ， 这种思想也反映到宁波诺丁汉大学的教学中 ， 学校实行“小班化”教学 ， 每个班15名学生 ， 老师讲一会儿就与学生展开讨论 ， 看学生是否提问 ， 这成为学校的一个特色所在 。 这种情况下 ， 学生顾虑少 ， 而老师的负担会比较重 。
杨福家讲述 ， “博学而笃志 ， 切问而近思”是复旦校训 ， 诺贝尔奖得主李政道曾说 ， 他喜欢这句话里的两个字——“学”和“问” 。 “学问学问 ， 是学习问问题 ， 而不是答问题 。 ”杨福家鼓励学生敢于问问题 ， 他强调 ， 所有重要的发现都源于问问题 。
历任中西方三所高校校长 ， 杨福家也感受到不少差异 。
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杨福家任诺丁汉大学校长时 ， 校方为其绘制了屏幕中的画像 。
他在英国做校长时 ， 什么事都可以请假 ， 但学生毕业典礼不可以请假 。 典礼上 ， 学生一一上台 ， 一一领取证书 ， 而不是把一袋袋证书拿下去 。 因为学生多 ， 一个暑假的毕业典礼达16场之多 。
从2001年到2012年 ， 杨福家在英国诺丁汉大学做了十二年校长 ， 他坦言 ， 签订第一个三年合同时 ， 校方担心他适应不了 ， 怕学生不支持 。 但三年之后又与他签订三年 ， 最终 ， 他一共做了4个三年 。
好大学的标准是什么？
什么是好大学？宁波诺丁汉大学和复旦相比 ， 哪所大学更好？作为校长 ， 杨福家也曾在宁诺今年开学典礼上问学生 。
他自问自答说 ， 这个问题问得不恰当 ， 因为这好比在问：椅子和桌子哪个更好？但这是两个不同的物品 。 宁诺和复旦是不同类型的两所学校 ， 其实无法直接作出比较 ， 复旦是研究型大学 ， 他对宁诺的定位是一所普通性大学 。
对于多所高校在进行“双一流”建设评价工作 ， 杨福家表示 ， 还未仔细研究过 ， 但他感到 ， 当世界有名的学校公认某所学校是一流 ， 这所学校才是一流 。
大学之间能用来比较的是什么？杨福家认为要看学生 ， 看进来的学生 ， 是不是越来越优秀 ， 看毕业的学生 ， 升学就业是不是越来越好 。 他说 ， 从这个角度讲 ， 宁诺的学生不比复旦学生差 。
面对现场的年轻人 ， 杨福家告诉大家 ， “智慧”比“知识”更重要 ， “知识”会过期 ， 而“智慧”永恒 。 他希望大家不要唯分数论 ， “每个学生不完全一样 ， 就在火种不一样 ， 关键能够找到自己的火种 ， 点燃之后就会腾飞 。 ”他解释说 ， 这就要发现自己擅长什么 ， 不擅长什么 ， 需要自己和朋友一起发现火种所在 。
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