才能|引导孩子融入社会大环境才能培养出身心健康的合格人才
育邻梦
”解铃还须系铃人” ， 家长是解开孩子学习成长历程中一切问题的根本力量 。 人们常用：“一回生二回熟三回四回肉贴肉”来形容人际关系 ， 个人的胆量同样遵循“熟能生巧”的基本原则 。 任何人初次身处陌生环境都会感觉到因不熟悉环境而恐慌 ， 每个人之所以信赖家庭生活环境根本原因就是这个地方每天都陪伴自己、周围的人或物您都非常熟悉 。
家庭是每个孩子来到这个世界上的第一站 ， 作为家长有责任与义务陪伴、辅助孩子实现身心全面健康成长 。 那么 ， 如何陪伴、辅助具有社会属性的孩子实现身心全面健康成长呢？
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嬉戏打闹是童年身心健康发育的试金石
建设好家庭这个成长驿站
“家是最小国 ， 国是千万家 。 ”家是每个人工作和生活的出发地和落脚点 ， 也是唯一陪伴个人终身的地方 。 一个人可以不加入任何组织 ， 但绝不能没有家庭 ， 家庭为个人学习成长补给营养、教会人们适应社会生活的基本技能和习惯、教导人们如何辨识社会生活中的真善美丑......家庭是每个人学习成长旅程中获得休息和营养补给的地方 ， 是每个人融入社会大家庭的成长驿站 。 家庭是生活中最小的社会组织 ， 是一切社会关系的核心基础 ， 可以毫不夸张的说：“一切社会问题的根源在家庭 。 ”
家庭和谐、和睦是培养出优秀孩子的基础 ， 孩子生活在温馨和睦的家庭之中自然更容易对社会产生更加客观公正的认知 ， 特别是尊老爱幼、社会生活价值观、男女与亲情关系等等 。 因此 ， 家庭需要做到父慈子孝、夫妻和睦 ， 家庭生活中需要互敬互爱 。
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家庭是人生健康成长驿站
引导孩子积极融入社会
人生学习成长的核心就是完成从我到我们的转变 ， 也就是从一切需求以我为中心过度到综合考虑其他同伴的成长需求 。 婴儿刚出生之时 ， 一切需求都只有我 ， 周围社会都得为我的成长需求服务 。 随着孩子逐年成长 ， 他们开始意识到自己只是家庭和社会生活中的一部分 ， 自己的成长需求需要获得同伴【特别是家长】帮助才能实现 ， 而自己也只有能够在帮助到同伴的情况下才能更便捷的获得成长资源 。
孩子是具有社会属性的人 ， 每个孩子都只有融入社会才能实现健康、快乐成长 。 黎巴嫩作家、诗人、画家纪·哈·纪伯伦曾作《自由之诗——父母与子女的关系》
自由之诗——父母与子女的关系
你的儿女 ， 其实不是你的儿女 。
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子 。
他们借助你来到这世界 ，
却非因你而来 ，
他们在你身旁 ，
却并不属于你 。
你可以给予他们的是你的爱 ，
却不是你的想法 ，
因为他们有自己的思想 。
你可以庇护的是他们的身体 ，
却不是他们的灵魂 ，
因为他们的灵魂属于明天 ，
属于你做梦也无法到达的明天 。
你可以拼尽全力 ， 变得和他们一样 ，
却不要让他们变得和你一样 ，
因为生命不会后退 ，
也不在过去停留 。
你是弓 ， 儿女是从你射出的箭 。
弓箭手望着未来之路上的箭靶 ，
他用尽力气将你拉开 ，
使他的箭射得又快又远 。
怀着快乐的心情 ，
在弓箭手的手中弯曲吧 ，
因为他爱一路飞翔的箭 ，
也爱无比稳定的弓 。
孩子不是父母或者家庭的“私有财产”而是社会公共人力资源 ， 个人存在的价值就是为了更好的参与社会生产大分工、大协作 。 家庭是每个人参与社会分工协作的出发点和落脚点 ， 家庭为每个孩子提供最基本的物质和成长安全保障 。 但是 ， 单个家庭已经很难独自养育好一个孩子 。 因为 ， 孩子的学习成长历程中从食物、玩具等物质保障到接受教育、娱乐等智力养料都需要从社会大家庭中获得 。
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