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DrG育儿|「幼师也苦恼」幼师们常遇到熊孩子的这几种挑战

面对熊孩子无尽的精力
是否常常
让你疲惫不堪
DrG育儿|「幼师也苦恼」幼师们常遇到熊孩子的这几种挑战
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各种五花八门的事故
也让幼师们
破涕而笑或束手无策
常常焦头烂额
DrG育儿|「幼师也苦恼」幼师们常遇到熊孩子的这几种挑战
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“熊孩子”入园六大常见问题及应对策略：
问题一：不高兴的情绪
早上入园时 ， 有的孩子嗷嗷大哭 ， 有的闷闷不乐 ， 俨然一个个都是小黑煞 ， 面对这种情形 ， 教师如何处理
对策：
当孩子大哭 ， 安慰丝毫不起作用时 ， 我们可以带领孩子在外面转一转 ， 看一看 ， 适当安抚孩子 ， 等孩子情绪平复后 ， 再带他进入教室 。
2.转移注意力
当孩子忧郁 ， 不开心时 ， 我们可以采用转移注意力的方式让孩子忘记不愉快 ， 如“可以请你帮我个忙吗？”
问题二：孩子不肯问好
早上入园时 ， 孩子都会向老师问好 ， 但也有个别孩子因为性格腼腆、心情不好、羞于表达等种种原因 ， 不愿向老师问好 。
遇到这种情况 ， 有的家长会批评孩子不懂礼貌 ， 强制孩子向老师问好；有的家长喜欢用贴标签的方式替孩子开脱 ， 如“我家孩子不爱说话”等 。 面对这种尴尬场面 ， 教师如何化解？
对策：
老师可以主动高兴的向孩子问好 ， 再性格害羞 ， 心情不好的孩子 ， 遇到这么热情洒脱的老师 ， 也很容易敞开心扉与之互动 。
2.同伴的榜样
遇到这种情况 ， 教师一定要处惊不变 。 可以让其他小朋友做示范 ， 并及时进行鼓励和表扬 。 当孩子看到同伴得到表扬后 ， 不管是出于攀比还是跟风心理 ， 都会想得到大人的表扬 ， 自然会向老师问好 。
3.淡化处理
如果以上方法都不管用 ， 教师可进行淡化处理 ， 大事化小 ， 小事化无 。 切不可允许家长批评或打骂孩子 ， 这样只会打击孩子的自尊心 ， 造成逆反心理 。 我们可以采用转移注意力的方式 ， 淡化这件事情 。
问题三：问好容易再见难
早上 ， 奇奇很开心的来到幼儿园 ， 并大声向老师问好 。 可是当他要和妈妈说再见时 ， 奇奇就开始哭泣并拉着妈妈的手 ， 死活不肯放 。 早上入园时 ， 像奇奇这样的孩子不在少数 ， 教师该如何应对这种突发状况？
对策：
教师可让孩子在同伴的引导下 ， 自然的融入到晨间游戏中 ， 从而淡忘要和妈妈分离这件事 。 顺其自然的分离 ， 可避免孩子哭闹 。 在孩子入园初期 ， 教师和父母可以考虑 ， 暂不让孩子说再见 。
2.角色扮演游戏
在娃娃家中 ， 组织入园时的角色扮演游戏 ， 孩子分别扮演妈妈和宝宝 ， 让孩子知道放学时妈妈就会来接我 ， 没有抛弃我 ， 早上我可以开开心心的和妈妈说再见 。
不管在游戏还是现实中 ， 当孩子高兴说再见时 ， 我们都要及时的表扬 ， 肯定孩子的行为 。 如 ， “浩浩 ， 进步很大 ， 今天会说再见了 ， 相信明天表现的会更好” 。
3.儿歌强化
我们也可以用儿歌的方式 ， 让孩子知道应该高高兴兴的来上幼儿园 ， 见到老师要问好 ， 要和妈妈说再见 ， 要做有礼貌的好宝宝 。 如儿歌：
宝宝来园不哭闹 ， 见到老师微微笑
互相问声早上好 ， 都夸宝宝有礼貌
问题四：不能准时来园
很多孩子爱磨蹭 ， 不能准时来园 。 尤其是冬天 ， 教育活动开始了 ， 很多孩子姗姗来迟 。
对策：
2.当孩子准时来园时 ， 要及时表扬 ， 并且要适当激励准时来园的孩子 。
3.创设准时来园的墙面环境 ， 在环境中暗示孩子上幼儿园不能迟到 。
问题五：爱聊天的家长
有的家长很喜欢找老师聊天 ， 大到聊孩子在幼儿园的表现、生活习惯 ， 小到聊孩子婴儿期的琐碎小事 ， 一聊就没完没了 。


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