招生|能选理不选文？写给还再纠结选文选理的学生及家长！( 三 )
其实 ， 还有一个重要的因素 ， 那就是理科相对文科而言 ， 要难学的多！这里的难易 ， 更多是考生心理的作用 。 对于物理化学不会的人 ， 在考场上是真的蒙也没有方向的存在 。
当然 ， 不用心的话 ， 文理都学不好这是肯定的！
所以 ， 从家庭的角度 ， 如果孩子在文科方面上不是特别突出 ， 或者说理科上不是特别的“瘸腿儿” ， 建议是：能选择理科就不选择文科 ， 毕竟升学率已经摆在那了 。
事实上 ， 我们必须要清楚 ， 不是说你文科能考550理科考500 ， 文科就有优势了 。 每一届考生争的其实是高考招生计划指标 ， 选文理之前 ， 还是需要好好给孩子了解一下！
同时 ， 我们也应该正视文科生人数增长的客观存在 ， 在大概率维持这种竞争激烈的局面同时 ， 也要重视扩大相应比例的文科招生 ， 满足人民群众的需求 。
综上 ， 作为还在实行旧高考的学校 ， 学文学理应该是各位家长、学生越来越关注的问题 ， 在能够选择理科的情况下 ， 尽可能选择理科——当然 ， 具体问题一定要具体分析 ， 结合孩子自身情况进行抉择！
文理科选择的三大原则、四大误区三大原则
原则1：要根据个人学科优势来选择 。
现行的高考计分方式还是以比拼总分为主 ， 名牌大学的热门专业在录取时才会考虑比较单科成绩 。 所以 ， 选择文理科时要突出优势学科、避开弱势学科 ， 力争使自己的总分最高 。
在文科高考中 ， 最拉分的就是数学和英语 。 数学能拿出手；英语也不差；能看得下去书 ， 整理和记忆能力强；理化生没有很高的天赋 ， 成绩平平 。 这样的学生建议选文科 。
数学好；物理、化学至少有一科在前列；英语不差；不喜欢文科 。 这样的学生建议选理科 。
原则2：要考虑自己的兴趣所在 。
选科关系到一个人未来职业发展的基础：文理科生所看到的世界不同 。 文科生眼中往往容得下一滴水看世界的浪漫与瞬间的灵感萌动 ， 浪漫与奇思构筑的世界美丽如梦但充满不确定性；
理科生眼中的水首先是水分子 ， 结构性与理智性构筑的世界稳定简洁 。 但无论你学习文还是理没有一定兴趣就会在竞争中丧失主动性这在高三体现的尤为明显 。
原则3：要关注自身潜能 。
这带有隐蔽性、后天性和可能性 ， 高中生对此一般难以判断 。 衡量潜能主要以学习的效率为标准 ， 也就是对于同一个体 ， 如果付出相当的努力 ， 成绩和效果较好的学科 ， 正是其潜力和特长所在；反之 ， 已付出了很大的努力 ， 已投入了很多的精力 ， 但收效甚微 ， 对于这样的学科 ， 自己很可能就欠缺学习的潜能 。
一个人的潜能主要决定其学习的效率和努力的效果 ， 这在艺术类专业中尤为重要 ， 因为 ， 学习的效度和事业的高度 ， 不全由个人努力的程度决定 。
四大误区
误区1：“墙头草”现象 。
班里同学或者朋友中 ， 哪科报的多 ， 我就报哪科 。
误区2：仅凭兴趣 。
兴趣是一项重要指标 ， 但由于高中学生经历所限 ， 兴趣还没有完全表现出来 ， 现在的兴趣可能是表层的 。
误区3：理工类专业就业前景一定好 。
未来的就业趋势很难预测 ， 读文科和读理科都存在就业上的风险 。 文科和理科都有广阔的发展空间 ， 大学的东西只是提高你的综合素质 ， 让你的接受能力更强 ， 以后的前途是靠你自己的 。
误区4：理科不需要背书 。
化学生物上面的知识点非常多 ， 物理到了电磁学的时候 ， 背的内容也不少 。 而文科也不仅仅是背书那么简单 。 文科要求的综合能力比较高 ， 有时一个问题可以横跨几千年 ， 并且牵扯到世界各国的地理问题和政治问题 ， 这就需要较强的分析问题能力和较广的知识面 。
不管选文还是选理 ， 一旦选择成功后 ， 就要义无反顾的去为了高考而努力才行 。 少一些抱怨 ， 多一些行动 ， 那每个人都可以有一个美好的前途！
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