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育儿de收获|减少孩子下脑刺激，正确避免对抗情绪产生，遵循大脑发育规则

我们都知道 ， 家庭教育是孩子接受教育的第一步 ， 对于孩子的成长也是至关重要的 ， 如今很多人也开始重视起来对孩子的教育 ， 但是一些错误的方式不仅起不到作用 ， 反而会影响孩子良好习惯的养成 。
在养育孩子的过程中 ， 家长要尽量避免以下情况的发生：
觉得学舞蹈能提升孩子气质 ， 于是不征求孩子意见 ， 就擅自帮孩子报名 。
孩子不喜欢留长发 ， 但是家长觉得女孩子留长发好看 ， 于是强行让孩子把头发留长 。
孩子喜欢听歌 ， 长大想成为一名歌手 ， 可家长常常以耽误学习为由 ， 禁止孩子接触一切有关音乐的东西 。
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育儿de收获|减少孩子下脑刺激，正确避免对抗情绪产生，遵循大脑发育规则
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孩子年龄尚浅 ， 自主意识不够强 ， 对于家长的要求都会一一接受 ， 可是到了学龄期 ， 很多问题都会慢慢暴露出来 。
部分家长在和孩子日常相处中会发现 ， 以前大家眼中的乖乖女 ， 怎么变的越来越叛逆 ， 孩子开始不像以前那么听话 ， 遇事情绪化 ， 容易冲动易怒 。
在学习上经常被情绪占用短时记忆 ， 无法静下心来思考和前行 ， 影响学习兴趣的培养 ， 知识点掌握不及时 ， 学习效率低 ， 成绩一直提高不了……
育儿de收获|减少孩子下脑刺激，正确避免对抗情绪产生，遵循大脑发育规则
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今天小竞就来和大家一起说说关于孩子情绪能力培养的重要性 。
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孩子的情绪失控和大脑的结构和发育有关
孩子大脑的发育过程是一个趋向变化和完善的过程 ， 大脑里的各个部分都有自己的功能 。
《去情绪化管理》一书中提出了被称为''BrainC''的三个关于大脑的基本发现 。 其中最重要的一条就是:大脑是变化着的 。
这本书介绍了与大脑相关的一些知识:我们人的脑干和边缘系统组成了通常被称为''爬虫类脑''的底层区域 ， 它存在于头骨内大概从鼻梁到脖子上端这一高度的切面上 。
构成上脑的部分叫大脑皮质 ， 它存在于前额后头的位置 ， 是大脑的最外一层 。 而上脑的功能 ， 最主要的就是对人的思考、情绪和交际有作用 。
上脑的具体作用为:全面的决策和筹划能力；身心管理能力；个人洞识；灵活性和适应性；共情能力；道德观 。
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大脑的发育是遵循有一定规则的 ， 它的发展秩序和规律是按照从后到前、从内到外、从下到上、从右到左的顺序来的 。
孩子的大脑虽然说在外形上已具备了成人脑的形状 ， 也具备了成人脑的基本结构 ， 但在功能上还远远差于成人 。
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在家庭教育过程中 ， 我们要尽量避免以声制人的方式 。 无论是面对孩子不好好吃饭的时候 ， 还是教了孩子很多次作业 ， 孩子都不会的时候 ， 家长不要急着去批评指责、置之不理、甚至是棍棒教育 。
孩子的模仿能力很强 ， 不正当的管教方式容易激活孩子“大脑”中的神经元 ， 引发孩子激烈的对抗情绪 。
然而 ， ''上脑''和''下脑''两个部分 ， 是一对相互支持、共同协作的系统 ， 上脑的发育需要时间 ， 善于接受信息 ， 也更具包容性；下脑则倾向于被动反应 ， 更具叛逆性 。
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所以 ， 当孩子出现情绪波动的时候 ， 我们要和孩子进行平静的沟通 ， 多激发孩子的上脑 ， 少刺激孩子的下脑 ， 帮助孩子养成良好的情绪管理能力 ， 养成专注学习的良好习惯 ， 提升学习效率 。
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在日常相处过程中 ， 有的孩子不喜欢表达自己的需求 ， 我们又没有 ， 这就导致了有的孩子觉得自己不受重视 ， 渐渐变得十分的冷淡和孤僻了 。


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