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张子枫|张子枫高考前还在录综艺，学霸+天才双重人设，她不累吗？( 二 )


而有的孩子 ， 明确地知道要把时间花在什么地方 ， 自觉自律 ， 生活安排得井井有条 ， 不慌不乱 。
那些看起来忙忙碌碌的孩子 ， 缺乏的不是时间 ， 而是时间管理的秘诀 。
时间不够用=时间没有花对地方最近拜读了冰心儿童文学奖得主萧袤的《快乐星期八》 ， 里面就描述了孩子们对时间管理的场景 。
书中的主角金子光每天放学就跑回家 ， 一回家就做作业 ， 一做完作业就痛痛快快地玩 。
他的时间管理方式和大部分孩子类似：认为提高效率 ， 在最短时间内完成任务 ， 玩的时间就会变多 。
当金子光和同学们得到了时间老人的馈赠“星期八”后 ， 面对多出来的一天自由时间 ， 有同学选择去看偶像的演唱会 ， 有同学去旅游 ， 还有个同学选择睡一整天 ， 因为她每天做题没时间休息 ， 太累了 。
可想而知 ， 这帮孩子在学习的时候 ， 心思都去了哪儿 。
金子光每天迅速完成作业 ， 目的是为了多玩一会 ， 他的心思在“玩” 。
他的同学把多出来的时间拿去完成的事情 ， 就是他们最想做的事 。
当孩子做喜欢的事情时 ， 永远不会嫌时间过得慢 。
而当他们心系着其他事情 ， 手中却在忙于功课 ， 自然不会把学习当成一种享受 。
所以 ， 为什么有的孩子对学习提不起劲 ， 或是拖延逃避学习 ， 说白了 ， 就是因为他们不认为学习是自己的要紧事 ， 而只是一个不得不完成的任务 。
当孩子向你抱怨“时间不够” ， 可能他的另一层含义是：我不愿意把时间都花在这里 。
因材施教 ， 孩子才会重视时间鲁迅先生曾说：“时间就像海绵里的水 ， 只要愿挤 ， 总还是有的 。 ”
挤的前提是愿 ， 当你发现孩子拖延、消极 ， 多半是孩子不愿 。
因材施教 ， 是调动孩子积极性的一个好办法 。
在你给孩子报兴趣班之前 ， 你有没有花时间认真了解孩子的爱好和心愿？
他到底为什么想去学这门兴趣？想达到怎样的目的？为了实现这个目的 ， 他愿意付出多少？
很多不爱学习的孩子 ， 其根本原因就在于他自己不知道学习对他的意义是什么 ， 他是否需要通过学习来实现自己的理想 ， 而他们的父母也从未关心这个问题 。
张子枫为什么可以在学习之余 ， 工作也出色 ， 用她本人的话来说 ， 她不认为当演员是工作 ， 进演艺圈也不是受父母的推动 ， 纯粹是自己觉得喜欢 。
小小年纪的她 ， 对演戏有自己独特的见解 ， 当前辈容祖儿在节目里问她：“你能随时随地哭吗？哭的时候是真伤心还是用了演技方法？”
她当即回答：“我用不了方法 ， 用方法演出来会很假 。 ”
容祖儿继续问：“那你是马上想到一些伤心的事情吗？”
妹妹淡然道：“就是剧情 。 ”
多少前辈还在使用方法去表演 ， 而她已然懂得了深刻理解人物 ， 代入剧情 。
这是只有真正的喜爱 ， 才会促使一个人去下功夫琢磨的深度 。
也因此 ， 在圈里毫无背景的妹妹 ， 不到10岁就凭借《唐山大地震》拿下百花奖最佳新人奖 ， 在00后演员里是公认的实力派 。
如果她的父母没有支持她学表演 ， 而是要求她去学钢琴、学奥数 ， 是否会有同样的效果呢？
想让孩子珍惜时间 ， 就应该支持孩子把时间投入到属于他自己的正道上 。
行之有效的四象限法则当你做到了因材施教 ， 帮助孩子找到了时间投入的重心 ， 接下来就可以试试“四象限法则” 。
大部分孩子都会制作日常作息表 ， 用来规划每天要完成的事情 。
而我们要做的就是协助孩子把日常要做的事情 ， 按照轻、重、缓、急分为4个大类 ， 对标到4个象限中 。
这时候你就会发现 ， 作息表还有很大的优化空间 。
A、B象限里的事情应该预留更多时间 ， C象限中的任务应该减少 ， 而D象限应该舍弃或交给别人去做 。


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