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援藏|一位援藏女教师的84次家访

_原题为 一位援藏女教师的84次家访
援藏|一位援藏女教师的84次家访
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捧出一颗心来 ， 把班上每一位学生都当作朋友”
文/图 羊城晚报采访人员 温建敏 实习生 李华清
“上次家访后 ， 他心里面好像放下来了 ， 会跟我说说学校情况 ， 比以前懂事很多 。 ”
9月8日晚上 ， 林芝八一中学8年级8班班主任、广东援藏老师杨玲来到14岁的单增贡觉家里 ， 向奶奶达娃卓玛欣喜地告知孙子的变化 。
这是杨玲对单增的第3次家访 ， 也是援藏一年多来的第84次家访 。
9月8日 ， 西藏林芝市教育局公示2020年教师节表彰人选 ， 杨玲列为全市3位“优秀援藏教师”之一 。
连续考低分的孩子
2020年5月初 ， 拿到数学测验的分数后 ， 杨玲皱起了眉头 。 有一个叫单增贡觉的孩子数学分数很低 ， 这是他第二次考低分 。
杨玲决定去家访 。 原来 ， 单增的母亲离家出走 ， 抛下单增和才1岁的小儿子 ， 至今未回；随后单增的父亲去拉萨打工 ， 奶奶达娃卓玛一个人带着三个孩子 。
9月8日晚上9点 ， 羊城晚报采访人员随着杨玲老师再次来到单增贡觉家里 。 单增家面积不大 ， 但很整洁 。 单增的奶奶达娃卓玛是毛纺厂退休女工 ， 汉语讲得很流利 。 “两个儿子都不学好 ， 扔下三个小孩给我带 ， 靠我那一点退休工资养着 。 ” 达娃卓玛说着说着就抹起了眼泪 。
“单增很聪明 ， 以前学习很好的 ， 后来父母经常吵架 ， 他母亲会突然把他接走 ， 短的时候一个星期 ， 长的时候半年不上学 。 ” 达娃卓玛说 。
杨玲告诉采访人员 ， 第一次家访后 ， 她加大了对单增的关注力度 ， 经常带他吃饭 ， 做思想工作 ， “告诉单增还有很多人爱着他” 。 一个月后 ， 杨玲再次来家访 ， 讨论怎么打开单增的心结 。 杨玲还找到同是援藏老师的朱江 ， 一位优秀的教学骨干 ， 专门为单增补课 。
到学期末 ， 单增的成绩终于从倒数几名升到全班中游 。
家访狂人“爱的教育”
杨玲的第一次家访是2019年8月19日 ， 担任班主任没几天 。
“一个女生军训时晕倒 ， 当时我很着急 ， 父母不能及时赶过来 ， 所以我把她带去诊所就医 。 ”
晚上下课后 ， 杨玲担心这个叫程颖的女生 ， 买了点营养品和水果去她家看望 ， 并做了第一次家访 ， 发现家访对日常教育很有帮助 。 “通过家访了解学生的学习生活 ， 发现学生的特长 ， 也让学生感受到了老师的关注与重视 。 ”从此后 ， 杨玲的家访一发不可收拾 。 全班51个同学 ， 加上8年级分班后新进来的学生 ， 她几乎全走了一遍 。 杨玲准备了一个笔记本 ， 每次家访的情况都记录下来 ， 写上自己的分析和感言 ， 并配上照片 。 一年下来 ， 成了厚厚的一大本 。
“一般晚上8点多去家访 ， 10点回来 。 有时候会去两个学生家里 ， 回来就会更晚一些 。 ”
杨玲的做法得到了学校的肯定 ， 但校领导也很担心 ， 严令晚上家访时要带同事一起 ， 以确保安全 。 但更多时候 ， 杨玲还是不想麻烦同事 ， 自己一个人就过去了 。
“有些孩子带回老师要来家访的通知后 ， 连续几天都很兴奋 ， 发自内心的开心 。 这也是我不断家访的动力 。 ”而孩子们也用实际行动支持杨玲“爱的教育”了 ， 她所带班在第一学期期末考试中进步显著 ， 被评为“学期进步班级”；一学年后 ， 她所带的在汉文平行班中排名第一 。
“教育不是老师的事 ， 需要跟家长充分沟通 ， 让孩子感受到爱 ， 才能健康地成长 。 ”杨玲说 。
音乐老师成“优秀班主任”
“我不是主课老师 ， 很担心做不好班主任 。 ”杨玲说自己其实一直战战兢兢 。
杨玲来援藏前 ， 是广东韶关市仁化县凡口学校的音乐教师 ， 2007年毕业于南昌航空大学 ， 曾获得“韶关市优秀乡村教师”称号 。 2019年8月 ， 她成为广东省新一批“组团式”援藏教师 ， 赴西藏林芝八一中学支教 。
作为音乐老师 ， 她充分发挥了自己的特长 ， 她的音乐课 ， 内容活泼 ， 深受学生欢迎 。 她还组建了八一中学“筝韵悠扬”古筝艺术团 ， 受到学校领导的支持和肯定 。
2019年末 ， 杨玲获得学校“学期优秀班主任”荣誉称号 。 2020年7月 ， 她被学校评为“师德标兵” 。
“捧出一颗心来 ， 把班上每一位学生都当作朋友 。 ”杨玲说 ， 这是她的选择 。
【援藏|一位援藏女教师的84次家访】编辑：quinn


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