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伯索云学堂：教育机构如何用微课达成90%续班神话？( 二 )


第五步,试用 。 安排一个月试用期,要求选中的老师每周在每个班级微信群内发送一次上课知识点的微课 。
第六步,调研评估 。 面对部分老师质疑的声音,今未来对学生和家长进行使用情况调研 。 调研结果为满意,符合市场需求,决定继续做 。
第七步,正式实行 。 每周发送一次关于本周课程知识点的微课 。
微课录制三大关键点Who(谁录制)、What(录制什么)、How(怎么录制):
Who:在学生上学期间,每个年级评选一位老师录制微课;针对寒暑集训期,安排2位老师(新老师/课程少的老师/兼职老师)录制微课 。
What:课程重难点;作业易错点;课上每一道例题 。
How:时间方面,简单内容控制在5-10分钟,难点控制在10-20分钟,不要过于冗长;建议使用带有机构logo的模板课件,展示机构专业性;数量可根据每周课程情况来定;录制中语言表达要流畅精炼,善于使用微课自带小工具像手写笔、预览、剪辑等;整体的命名最好统一,既专业又方便 。
伯索云学堂：教育机构如何用微课达成90%续班神话？
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微课录制完成以后,今未来主要有两种使用方式:
第一种,微信群+共享班级 。 老师在课后把本节知识点微课发到微信群,让学生及时方便的观看;同时把每次课的微课包共享至相应班级,利于数据的沉淀储存 。
第二种,课程讲义 。 今未来把课程例题的微课二维码印制在讲义上,学生可以扫码再次学习课堂中没有听懂的知识点 。 点击微课的分享按钮,再点击扫码即可保存二维码 。
以上就是今未来教育使用微课做课后服务的具体做法 。 今未来教育的校长也给出三点建议:
第一,好的教学质量是基础,好的服务是锦上添花;第二,简单的事情重复做,坚持就是胜利;第三,不忘初心,方得始终 。
索菲娅教育——预习和补课
索菲娅教育位于浙江省兰溪市(县级市),涉及科目有小学初中语数英科学,目前有3个校区,学生人数在1500人左右,教学模式为线下混合班型,用微课来做预习和补课 。 今年暑期,索菲娅整体续费率超过90%,满意度100% 。
索菲娅使用微课初衷是基于对学生授课效果的考虑,想利用欸可给学生进行课后的查漏补缺,从而提升教学效果,最终达到转介绍、续班率的提升 。 他们的使用历程是这样的:
第一步,老师录课 。 每一个老师提前2天把下节课需要用到的知识点分模块录制好,包括预习和复习两部分,上传后台 。
第二步,教研组长申课 。 教研组长对于老师上传的微课后台进行审核,结果发至教研微信群,通过则可以使用,未通过继续打磨,直至通过 。 审核通过的微课打包成教材包下发至相应班级 。
第三步,学生预习 。
第四步,上课 。
第五步,课后测试 。
第六步,微信群打卡 。 课后测试不达标的学生,老师会在群内发送微课要求打卡,保证每个学生对知识点基本掌握 。
下图是索菲娅教育的教学图解 。 其中包括搭梯子教学法和EAS教学体系 。 搭梯子教学法即将复杂问题拆分为简单问题,索菲娅将该方法与微课灵活的结合在一起,利于小小的微课使知识变得简单易学;EAS教学体系即课前课后结合,索菲娅同样用微课做到了课前预习和课后复习的结合 。
伯索云学堂：教育机构如何用微课达成90%续班神话？
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以上是索菲娅教育微课使用情况 。 除此之外,还有一些机构利用微课功能玩出了新花样 。 江苏涟水创优教育就是其中一个优秀案例 。 他们选择利用微课去录制试卷讲解,从而节省了老师的课堂时间,优化了课堂教学内容;同时也避免学生在课后无人问问题的局面,便于学生成绩提升 。
黄金屋教育——全方位服务
黄金屋教育位于湖北省武汉市,以小学初中语数英物培优为主,目前有3个校区,学生人数超2000人,教学模式为线上+线下20人班组,用微课来做全方位服务 。 目前黄金屋的续班率超90%,满意度超95% 。 值得一提的是,三年前的黄金屋只有200学员不到,仅仅三年时间就把学员人数扩大了10倍,非常值得我们中小机构学习 。


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