教师|县管校聘中落聘,3个优势全变劣势,我该怎么办?


教师|县管校聘中落聘,3个优势全变劣势,我该怎么办?
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教师|县管校聘中落聘,3个优势全变劣势,我该怎么办?
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教师|县管校聘中落聘,3个优势全变劣势,我该怎么办?
这学期 , 我们这里实行县管校聘 。
先说一下聘任流程 , 然后再请您帮我看看 , 我应不应该输 。
我们这里是以乡镇为单位 , 中小学各搞各的 。
小学是以中心小学为单位 , 全镇所有小学教师 , 参加中心小学组织的竞聘 , 落聘的老师 , 将会由教育局按照片区再次组织竞聘 , 如果还是落聘 , 再参加教育局组织的全县竞聘 。
三次竞聘都落聘 , 那就离下岗不远了 , 要跟班学习 , 参加下一学年的竞聘 , 落聘的 , 就真的失去教职了 。
在中心小学宣传发动阶段 , 也就是组织教师学习竞聘方案的时候 , 我觉得自己还是很有优势的 。
我的情况是这样的 , 职称是高级教师 , 年龄52岁 , 教学成绩每学期都在全镇前三 。 这3点 , 在我看来 , 是属于优势的 。
高级教师 , 全镇小学只有区区6人 , 属于稀缺资源;52岁并不老 , 教龄30年 , 教学经验和管理经验丰富;而教学成绩就实打实在那里 , 同事和领导都知道 。
我参加竞聘时 , 也是从这三方面发表竞聘演讲的 , 说真的 , 我当时是胜券在握 , 竞聘后就跟同事去喝了一场 。
竞聘结果出来时 , 我傻眼了 , 我根本就无法想象 , 我落聘了 。
教育局给我们全镇小学的高级教师岗位是5个 , 我们实际上有6个有高级教师职称的人 , 给定的落聘指标1人 。
而我 , 就是中奖的那个人 , 这指标 , 没想到是给我准备的 。
那么 , 我的竞争对手情况是怎样的呢?除了我之外的5个高级教师 , 中心小学副校长2人 , 村完小校长2人 , 普通教师1人 。
这5人的年龄状况是怎样的呢?中心小学两名副校长 , 一个44一个46 , 比我年轻 , 年富力强的年龄 。
两个村小学校长 , 一个比53一个50 , 跟我是半斤八两 。 头上没有头衔的那位普通教师 , 是位女老师 , 跟我一样是52岁 。
任课情况 , 两个中心小学副校长都几乎没任课 , 都是象征性地任几节品德课 , 村小学的2个校长都是任一个班的小学数学课 , 那位女老师 , 在中心小学管理图书 。
根据以上条件 , 我这个一线教师 , 无论怎么排 , 也不会排到第六名 , 结果 , 就是第六 , 究竟我输在了哪里?
据说 , 评委都是公平公正评分的 , 但我怎么也看不出公平公正在何处?
我分析自己输的原因 , 一是头上无官衔 , 6个人 , 4个有帽子 , 只有我跟那位女老师没帽子 。
二是关系不硬 , 在没有官衔的两个人中 , 我一直在一线 , 而且教学成绩优秀 。 而那位女老师已经四年没在一线了 , 再怎么也轮不到我落聘 。
但是 , 人家上面有人 , 老公是镇长 , 应该是这个因素在起作用 。 可是 , 高级教师 , 不应该是在教学岗位上吗?
落聘后 , 我好不容易找到中心小学校长交流了一下 , 校长对于副校长没任主科的解释是 , 现在早就没有主科副科之分了 , 我的观念陈旧 , 落后于时代了 。 思品课很重要 , 要教书更要育人嘛 。
对于图书管理员竞聘成功我这个一线教师落选 , 校长的解释是图书管理非常重要 , 服务全校师生 , 而我任两个班级的数学 , 只服务两个班的学生 。
至于说到我每学期所带班级学生成绩都排在全镇前三 , 校长语重心长地对我说:“我们不能唯分数了 , 要实施素质教育 。 ”可是 , 上个学期 , 不是还对后三名罚款 , 前三名奖励的吗?这么竞聘了 , 就实施素质教育了?


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