子非鱼|加入家委会能让老师正视孩子学习，班主任坦言：好老师不会这么做
关注语文教授教养发展 ， 解决语文学习困惑 。
邻近开学 ， 家长们有许多困惑和焦急 ， 孩子的学习题目、暑假能不能做好衔接、开学后的分班、考试、是不是换了新老师、要不要加入家委会？这些题目 ， 每一个都是需要家长仔细斟酌的 ， 决议计划一旦失误 ， 可能就影响孩子的学习了 。 家长们当然焦急 ， 针对家长朋友们反映的题目 ， 小岛老师想从大家讨论最多的话题：该不该加入家委会？给泛博家长朋友们做一个分析 ， 从老师的角度 ， 匡助家长做好选择 。
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家委会 ， 也是家校关系发展进程中的产物 。 我们家长要明确一个题目 ， 家委会到底是干嘛的？正如影视剧中演的一样 ， 在私立小学 ， 家委会是可以决定一个学生去留的组织 ， 代表着话语权 。 家长们拼命挤进家委会 ， 就是但愿通过家委会 ， 让自己的孩子有一个不乱的读书环境 。 但在现实中 ， 家委会往往承担的就是家校联系的优化工作 。 配合老师解决学习和教授教养中的题目 ， 所以进入家委会成了不少家长的心病 ， 但愿通过家委会拉近和老师之间的间隔 。 那么只要加入了家委会 ， 真的能让老师对自家孩子另眼相看吗？
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作为老师 ， 实在更多的是但愿多花时间在教授教养上 ， 但是教育的过程中 ， 我们也需要花时间和家长沟通 。 有教育者说 ， 教和育实在有一半是在教家长 ， 也是这个道理 。 那么针对家长们日常关心的教授教养和学习题目 ， 老师需要花大量的时间进行沟通本钱的消耗 ， 尤其是大班配额的时候 ， 一个班六七十个学生 ， 老师的精力有限 ， 所以确实需要家委会把老师的教学内容、教育理念进行整合 ， 匡助老师解决一些日常沟通中的事务 。
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能够帮老师解决繁琐的家校沟通 ， 确实会让老师十分感谢感动家长 。 从另一个角度说 ， 家长也是向老师表达了自己的教育理念和原则 ， 家委会可以代表大部分家长的教育决心 ， 这无形中对老师的教授教养激励仍是产生了作用 。 我相信现在的老师 ， 整体教授教养能力和素质都比较高 ， 都愿意带领好家委会的发展 ， 由于不管是班主任 ， 仍是家委会 ， 大家的目标是一致的 ， 就是管好孩子的学习 。 老师并不会由于你的家长是家委会成员而特别关注你 ， 这是在教育过程中两条平行的线 ， 家长是家长 ， 学生是学生 。
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对于不少班级建设来说 ， 只有家委会的教育理念和老师、学校是一致的条件下 ， 才能让家校共育有序发展 。 不少家委会的成立变了味 ， 他们不是关注教授教养和教育 ， 而是监视老师的教授教养能力和学校风纪建设 。 家委会过于干涉干与老师的教育实践工作 ， 相反 ， 并不会引起老师的关注了 ， 只会让老师觉得反感 。 这样的家长 ， 他们为孩子创造的家庭教育环境该会是什么样？久而久之 ， 会让老师戴上“有色眼镜” 。
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我们许多家长 ， 申请加入家委会的时候 ， 是本末倒置的 ， 认为了让孩子赢得老师的关注和照顾为起点 。 实在这是不准确的 ， 家长们要想明白一件事：你在家委会所做的事 ， 毕竟是为了谁？假如为了所谓的“特权” ， 那么在家委会里 ， 家长的诉求仍旧是得不到解决的 。 保持平常心 ， 正确看待 ， 和老师的接触 ， 并不是我帮老师干了活 ， 进行了某种意义上的交易后 ， 老师就能亲近孩子 ， 关注孩子 。 我相信 ， 任何具备基本教师道德素质的老师 ， 都不会这么做 。
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