桑桑|30多个例子体会读后续写中的人性和人文精神( 二 )
三、细数让我感到的小说的结尾
1. So we beat on, boats against the current, borne back ceaselessly into the past.
于是我们奋力向前 ， 逆水行舟 ， 被不断地向后推 ， 被推入过去 。
current有 “水流 ”和 “当下 ”这两层意思 ， 在这一句中别具匠心地合二为一 。 翻译很难传达出这份匠心 。
——《了不起的盖茨比》：
2. 一九九七年早春 ， 阿瑗去世 。 一九九八年岁末 ， 钟书去世 。 我们三人就此失散了 。 就这么轻易地失散了 。“世间好物不坚牢 ， 彩云易散琉璃碎 ” 。 现在 ， 只剩下了我一人 。 我清醒地看到以前当做 “我们家 ”的寓所 ， 只是旅途上的客栈而已 。 家在哪里 ， 我不知道 ， 我还在寻觅归途 。
----杨绛 《我们仨》
3.我把小学毕业文凭 ， 放到书桌的抽屉里 ， 再出来 ， 老高已经替我雇好了到医院的车子 。 走过院子 ， 看到那垂落的夹竹桃 ， 我默念着：
爸爸的花儿落了 ，
我也不再是小孩子 。
——《城南旧事》
4. 白马已经老了 ， 只能慢慢的走 ， 但终是能回到中原的 。 江南有杨柳、桃花 ， 有燕子、金鱼 ……汉人中有的是英俊勇武的少年 ， 有的是潇洒倜傥的少年 ……但这个美丽的姑娘就像高昌国人那样固执 : “那些都是很好很好的 ， 但我偏不喜欢 。 ”
——《白马啸西风》
5.我在温和的天空下漫步 ， 看飞蛾在荒地和兔铃草上振翅 ， 听温柔的风吹过草地 ， 想象在这片静谧的土地里长眠的人睡得多么安宁 。
《呼啸山庄》
5.........
“嗨 。”他喃喃的说 ， 伸出一只手轻柔的拍了拍迪伦身上的毯子 。 他的手指顺着她身体一侧慢慢划过 ， 最后紧紧抓住了她的手 。
【桑桑|30多个例子体会读后续写中的人性和人文精神】“嗨 。”她也轻轻回了一句 ， 嘴唇颤抖着露出微笑 ，“原来你在这里 。”
“我在这里 。”
《摆渡人》
6. “他走了！”莫雷尔说 ， “他走了！别了 ， 我的朋友！别了 ， 我的父亲！”
“他走了！”瓦朗蒂娜也低声地说 ， “别了 ， 我的朋友！别了 ， 我的姐姐！”
“有谁知道 ， 我们是否还能再见到他呢？”莫雷尔含着眼泪说 。
“我的朋友 ， ”瓦朗蒂娜答道 ， “伯爵刚才不是告诉我们了吗？人类的一切智慧是包含在这四个字里面的：‘等待’和‘希望’！”
——《基督山伯爵》
7.庭有枇杷树 ， 吾妻死之年所手植也 ， 今已亭亭如盖矣
——散文《项脊轩志》 归有光
8.我爱这些花 ， 它们就跟罗马花园中那些石棺上的花儿一样 。 他们从那些冰冷的棺材中长出 ， 告诉我们 ， 生总是能战胜死的 。 我们为何要去在意疾病或是年老呢？这个世界可能充满了苦难以及理想的幻灭 ， 上帝或许听不见我们呼喊 ， 他可能给了我们恨而不是爱 ， 还有失望、不幸、浅薄 ， 天知道还有些什么；然而 ， 却有一件东西可以弥补这所有的一切 ， 让旋转木马远离肮脏的演出 ， 并给予生命以意义、庄严及美好 ， 使这人生值得一过 。 在这一恩赐面前 ， 我们所遭受的所有苦难都显得那么微不足道 。”
“你说的这东西是什么？ ”
“是什么？是美啊！你这个傻瓜！是美啊！ ”
————毛姆《旋转木马》
9. 忽然教堂的钟敲了十二下 。 祈祷的钟声也响了 。 窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了 。 韩麦尔先生站起来 ， 脸色惨白 ， 我觉得他从来没有这么高大 。
“我的朋友们啊 ， ”他说 ， “我——我——”
但是他哽住了 ， 他说不下去了 。
他转身朝着黑板 ， 拿起一支粉笔 ， 使出全身的力量 ， 写了两个大字：“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿 ， 头靠着墙壁 ， 话也不说 ， 只向我们做了一个手势：“放学了 ， 你们走吧 。 ”
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