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义务教育|因为这四招，黑龙江义务教育更均衡

_原题为 因为这四招 ， 黑龙江义务教育更均衡
如何使义务教育均衡发展的工作驶入“快车道”？近年来 ， 我省从部门协同、政策制定、师资建设和教育管理四方面入手 ， “四轮驱动” ， 强化政府责任 ， 凝聚攻坚合力 ， 促进薄弱学校办学条件、师资力量等实现大幅改善 。
抓省级统筹 ， 部门推动 。
省委省政府将义务教育发展基本均衡县创建列为重要民生工程 ， 加强部门协同 ， 形成上下全面动员、党政领导担当主责的推进体系 。 省委深改委多次专题研究 ， 每年定期开展专题调研、督查督办；省政府分管领导深入一线、约谈市县主要负责人、召开片区会议等 ， 列出问题清单 ， 与县市“对标”“对表” ， 持续推进落实攻坚任务 。 各级党委政府广开源路、集中财力、创造条件 ， 加大财政投入 ， 改善义务教育学校办学条件 。 近三年累计投入180余亿元 ， 新建、改扩建学校1852所 ， 义务教育学校办学条件得到了明显改善 。
抓顶层设计 ， 政策驱动 。
在省级层面建立并完善考核、督查、奖补、问责等“硬核机制” ， 立好提速的“军令状” ， 确定了“2016年底补齐历史欠账、2017年底加快建设、2018年全面提速攻坚收官”的时间表和路线图 。 将“市（地）义务教育发展基本均衡县通过率和巩固情况” ， 纳入省委对市（地）经济社会发展主要责任指标考核 。 省级财政连续三年累计投入5.75亿元作为奖补资金 ， 将“全面改薄”“特岗计划”等配套政策向规划任务县和贫困地区倾斜 。 建立义务教育均衡发展网络监测系统 ， 对均衡发展推诿扯皮、工作不力的进行约谈问责 ， 直至作出组织调整 。
抓关键保障 ， 师资联动 。
省政府出台全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见 ， 制定“乡村教师支持计划”“特岗计划”“公费师范生计划”等专项计划 ， 健全政策体系 。 积极开展师德师风巡回宣讲 ， 组织省级优秀教师、“四有”好老师等评选 。 稳步实施“五个一批”战略 ， 即通过师范毕业生“到岗返费”选聘一批、通过“特岗计划”补充一批、通过“交流轮岗”帮扶一批、通过“实习支教”服务一批、通过“公费培养”定向一批 ， 先后补充教师2.1万人、交流轮岗4.3万人 ， 每年选聘近千名师范毕业生到农村任教 。 同时 ， 提高中小学中高级岗位结构比例并向乡村学校倾斜 ， 健全中小学教师工资长效联动机制和国家教师荣誉制度 ， 全省下达贫困县、边境县乡村教师生活补助资金1.25亿元 ， 惠及教师9.8万人次 。
抓治理能力 ， 管理促动 。
坚持把人民满意作为发展教育的根本尺度 ， 从“小切口”入手 ， 打出教育治理“组合拳” 。 在保障睡眠上出真招 ， 将全省中小学早晨到校时间同步延后半个小时 ， 让中小学生可以晚起一点儿、多睡一会儿 。 整体规划并控制各学科课后作业量 ， 维护学生身心健康 。 在课后服务上下真功 ， 省教育厅等三部门联合出台《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》 ， 哈尔滨市每年拿出4000万元 ， 作为课后服务专项保障资金 ， 切实缓解广大家长课后“三点半”接送难题 。 在教育治理上动真格 ， 推行零择校、零择班、零择位、零指定“四零承诺” 。 线上线下持续治理和规范校外培训 ， 关停整顿违规培训机构6782家 ， 分四批公开曝光1823家“黑名单” ， 切实提升人民群众教育获得感、满意度 。
采访人员：衣春翔 赵一诺
编辑：王佳琦
责编：杨烨
审核：王巍
统筹：来玉良
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