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教育|龙岗区外国语学校：用理念开启创意发展先河 携美好出发助师生各美其美

_原题为 龙岗区外国语学校：用理念开启创意发展先河 携美好出发助师生各美其美
教育|龙岗区外国语学校：用理念开启创意发展先河 携美好出发助师生各美其美
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坐落于龙岗大运新城的深圳市龙岗区外国语学校(以下简称龙外)创办于2013年9月 ， 是为适应龙岗区“建设国际化现代化先进城区”的战略部署和加快龙岗教育国际化、城市化、现代化发展而建的一所九年一贯制学校 。
这只“潜力股”很快登上龙岗教育“新星榜” ， 并迅速成为龙岗教育改革创新的一面鲜艳旗帜 ， 是本土成长迅速的优质品牌学校 。 办学第六年 ， 龙岗区外国语学校(集团)成立 ， 是龙岗首个学区制、义务教育阶段教育集团 ， 为区域教育高位均衡发展探路 。 集团化办学的成功实践使龙外(集团)突破学区制 ， 布局龙岗坂田 ， 新增成员校——和美外国语小学 。 如今 ， 龙外(集团)拥有“一本部五校区” ， 师生7000余人 ， 作为“主脑”的龙外还将持续强劲地发挥引领辐射作用 。
高屋建瓴：
教育理念是学校发展的灵魂
“起步正 ， 境界美 ， 理念思想体系化 ， 中国的名校也不过如此 。 ”教育同行曾这样评价龙外 。 “起步正”指的就是龙外一开始就旗帜鲜明地提出美好教育理念 ， 构建起完善的美好教育理论与实践体系 ， 为学校注入灵魂 ， 贴上标签 ， 找准坐标 ， 打下底子 ， 铺好路子 。 可以说 ， 龙外是含着“金钥匙”诞生的 ， 在高质量发展的快车道上跑出加速度 。
2013年龙外建校 ， 校长唐文红从罗素的《教育与美好生活》与母校张楚廷校长《课程与教学哲学》中为新学校寻找的美好教育理念在龙外落地生根 ， 在更深程度、更高层次、更大范围引领教育教学发展 。 走进龙外校园 ， 这里似乎有一个神秘的磁场 ， 让踏足其间的人不禁感慨：生命如此美好 ， 教育如此美好 。 这面教育思想的“红旗”为什么这么有魅力？唐文红校长面带微笑地解释道 ， “美好教育”最重要的任务是塑造美好的人性 ， 培养美好的人格 ， 激发学生对美好生活的向往和追求 ， 为学生的美好人生奠基 ， 让学生受教育的过程成为一个从美好出发 ， 与美好同行的过程 ， 龙外要办一所有美好记忆的学校 。
她将美好教育提炼为“三个三”：“三将”即为将尊重人的天性作为教育起点 ， 将培育人性作为教育核心 ， 将美好生活作为教育价值导向；“三性”即为天性、人性、个性 ， 顺应天性、培育人性、发展个性；“三生”即为关怀生命、关注生活、表达生趣 。 她提出“要素美好法”、“整体美好法”、“过程美好法”三个策略 ， 构建起美好教育战略文化图 ， 营造国际味、书香味、人文味的“三味”美好校园 ， 实施高引领、高关怀、高参与的“三高”美好管理 ， 培养有教育情怀、有开阔视野、有专业理性的“三有”美好教师 ， 设计“玉兰花”美好课程体系 ， 落实“五I”美好课堂 ， 实行言谈文雅、举止优雅、情趣高雅的“三雅”美好德育 ， 让美好教育从思想变为现实 ， 优化学校教育生态 。 如今 ， “美好教育”从引领一所学校到引领整个教育集团发展 ， 成为集团化办学的思想“发源地” 。
美好课程：
为成长快乐和未来美好生活而设计
课程是实现学校育人目标的重要载体 ， 课程的本体功能是培养人 ， 美好课程促进人的全面发展 。
作为课程改革先锋学校 ， 龙外不仅在校本课程数量和质量上有优势 ， 还用课程体系构建起人才培养方式 ， 使龙外的“玉兰花”特色课程体系在深圳市中小学首次课程体系评选中荣获第一名 。
该课程体系以校花“玉兰花”命名 ， 是《楚辞》中“朝饮木兰之坠露兮”的美好意象 ， 隐喻育人目标 。 课程结构决定人才结构 。 玉兰花的结构呈中间聚拢 ， 四周均衡散开 ， 寓意德才兼备的人才观和核心素养并举并重的培养方式 。 玉兰花课程体系的核心是培育“美好的人” ， 中间是学校育人目标“三会”：会智慧求知、会优雅生活、会友好相处 ， 契合中国学生核心素养 。 外圈生长出六个花瓣——美思、美和、美雅、美健、美德、美慧 ， 每个花瓣都对应一个课程群 ， 群内都以“横向互补 ， 纵向连贯”的方式串联起课程 ， 体现开放、系统、生长等特性 。 龙外的课程体系是以人的发展为出发点和目标 ， 追求知识习得、思维训练、能力培养、人格健全的并重融合 ， 为促进每个个体更好地体验当下的成长快乐和未来美好生活而设计 。
好的课程如何落实？靠教学 。 课程与教学这对“乐府双璧”完美组合 ， 才能铺就培养学生核心素养的“阳光跑道” 。 经过多年探索 ， 龙外提炼出“五I”美好教学法 ， 聚焦信息（Information）、兴趣（Interest）、质疑（Inquiry）、方法（Idea）、智慧（Intelligence）五个核心要素 ， 打造真正以学生为主体、以思维训练为核心、以学习体验为主线的“吾爱课堂” 。 《“五I”美好教学实践探索》获得广东省教育教学成果一等奖 。 得益于此 ， 学校的教育教学质量一直居全市一流 ， 全区前列 ， 连续三年包揽龙岗区教学质量卓越奖、进步奖大满贯 。
美好教师：


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