外国语学校|砥砺奋进二十载，春华秋实续新篇 深圳市福景外国语学校栉风沐雨铸辉煌
_原题为 砥砺奋进二十载 ， 春华秋实续新篇 深圳市福景外国语学校栉风沐雨铸辉煌 
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在现代化教学中 ， 需要不断更新教育理念 ， 才能适应社会发展的潮流 。 深圳市福景外国语学校创办于1999年4月 ， 是坐落在福田区莲花山下的一所国有民办外国语学校 。 二十年来 ， 经过不断的探索和创新 ， 学校不断更新教育理念 ， 积极探索、创新教学管理机制 ， 形成了良好的校风、教风和学风 ， 不断提高人才培养质量 ， 走出了一条跨越式发展之路 。
A
二十载磨一剑 ， 不断更新教育理念向前发展
深圳市福景外国语学校创办于1999年4月 ， 在学校成立之初 ， 是个只有39名教职员工 ， 300多名学生的“福田区第一所国有民办学校” ， 发展到现在已经是拥有46个教学班 ， 两千多师生的“省一级学校”、“高考先进单位”、“广东省高中教学水平评估优秀学校”、“深圳市优质民办学校”、“全国超常教育基地”的名校 ， 这其中饱含着市区教育局各级领导、社会各界的关心和厚爱 ， 凝聚着学校历届领导班子、全体师生拼搏的汗水 。
办学20年来 ， 深圳市福景外国语学校与时俱进 ， 不断更新教育理念 ， 积极探索、创新教学管理机制 。 在建校之初 ， 学校提出了“自立自强 ， 博学博爱”的阳光教育理念 ， 教育教学成绩一年一个台阶 。 近年来 ， 为了适应时代的发展 ， 学校又提出了“和适教育 ， 全面发展”的教育方略 ， 进一步明确了“办具国际品质、特色鲜明的外国语学校；育有国际视野、民族情怀的高素质人才”的办学目标 ， 凝心聚力 ， 共谋发展 ， 形成了良好的校风、教风和学风 ， 在中高考中取得了一个个令人瞩目的成绩.
回顾学校走过的20年历程 ， 深圳市福景外国语学校校长徐汉泉表示 ， 学校的建设和发展离不开社会各界的鼎力支持 ， 离不开无数家长的理解关爱 ， 更离不开历届福景外校领导、教职工的呕心沥血 ， 历届学子的勤奋拼搏 。 20年磨砺 ， 20年成长 ， 深圳市福景外国语学校不断更新教育理念 ， 厘清发展思路 ， 引领学校前行 ， 推动了学校跨越式发展 。
B
实施阳光办学 ， 让每一位学生沐浴在阳光下
沐浴阳光 ， 知识洗礼 。 在深圳市福景外国语学校 ， “阳光教育”成了一道靓丽的风景线 ， 每一位学子沐浴在阳光下 ， 向阳生长 。 深圳市福景外国语学校实行专家治校名师治教 ， 确立了阳光办学理念 ， 即创建阳光校园 ， 把教育的阳光撒向学校的每一个角落 ， 对学生施以阳光教育 ， 让所有的孩子都能得到发展享受成功 ， 培养出学业上有成就感 ， 人生上有幸福感的“阳光男孩”、“阳光女孩” 。 这种阳光理念 ， 洋溢着三大理性光辉 ， 充分体现了素质教育以人为本、以发展为本的要求 。
深圳市福景外国语学校从实际情况出发 ， 深度挖掘“阳光”内涵 ， 砥砺前行 ， 积极探索适合学生发展的教育方式 ， 构建了独具特色的“阳光教育”体系 。 坚持有教无类 ， 把关爱撒向每一个孩子的心田 ， 关注每一个孩子的全面发展 ， 并应用唤醒、赞赏和激励等正面手段 ， 春风化雨 ， 润物无声 ， 把成长的快乐还给孩子 ， 鼓励每一个孩子的健康发展 。 总之 ， 深圳市福景外国语学校的阳光教育理念就是要求全校教育工作者能够面向全体学生 ， 坚持正面、积极地对孩子实行素质教育 ， 促进学生全面发展、健康发展、自主发展 。
如今 ， 福景的阳光教育理念已经成为福景外校教职员的共识 ， 先进的教育思想一旦被群众所认同 ， 就会对学校的发展产生巨大的推动作用 。 福景外校“校风、学风、教风”———“三风优良” ， 教育教学质量过硬而且稳定 ， 办学规模进一步扩大 ， 办学水平不断提高 。 这些办学成果被同行和家长誉为“福景现象” ，充分证明了学校阳光教育理念的先进性与科学性 。
C
加强国际特色 ， 建设特色鲜明的现代化学校
国际教育特色 ， 是福景外国语学校的另一大特色 。 学校以“优质初中 ， 特色高中”为构架 ， 形成了自己办学的办学特色 ， 国际课程形成了完整的体系 ， 第二外语课程丰富多彩 ， 外语教学科研取得了累累硕果 ， 国际教育的课程特色鲜明持久 。
据悉 ， 为推进“全球化课程” ， 福景外国语学校在师资、课程等核心资源方面 ， 引入加拿大、美国的STEM课程（基于真实问题的解决的探究学习）等课程资源、教材 ， 并与本土课程进行整合 ， 完善成为适合中国学生的课程；师资方面 ， 美国、加拿大的教师将与福景的教师建立起交流互换的机制 ， 邀请加拿大、美国的老师来到福景外国语学校 ， 用当地的教学方式讲授这些课程 ， 将“以学生为中心”组织课堂的教学方法带入福景 ， 打造“以教学和教研”为引领的全球化课程体系 。 同时 ， 福景还将建设以高科技为支撑的现代化高校课堂 ， 支持老师基于互联网技术开展教学 ， 培养学生基于互联网的学习行为 ， 让课堂更有趣、高效 。
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